更多"—名就读于苏州某小学的王同学，因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封"的相关试题:
[单项选择]—名就读于苏州某小学的王同学，因为在上音乐课时自言自语，被音乐老师用封箱胶带施以“封嘴”半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是（）。
A. 该老师没有顾及王同学的自尊及人格
B. 该老师应对王同学的行为进行批评训斥，而不应该以“封嘴”惩罚
C. 该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为
D. 该老师应及时寻找王同学自言自语的原因
[单项选择]小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说：“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。你认为，小敏同学的心理问题是（）。
A. 焦虑症
B. 恐惧症
C. 强迫症
D. 抑郁症
[单项选择]小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。
A. 依赖性
B. 向师性
C. 接受性
D. 可塑性
[简答题]某日，某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中一路哭着跑回了教室。当事人丁某侵犯了学生的哪些权利？违反了哪些法律？应当承担什么责任？
[多项选择]苏州某宾馆工程，江苏某建筑公司在进行外脚手架拆除作业前，负责人员针对大门的瞬间风荷较大情况进行了交底，并着重要求操作人员正确使用劳动用品和佩戴安全带。架子工陈某为图方便，既不戴安全帽也不系安全带。在拆东大门脚手架过程中，当陈某掀起第一张垫铺笆时，正值一阵大风，站立不稳，突然脚下的另一张垫铺笆滑动，导致陈从14.4m高度坠落死亡。事故原因分析：（）。
A. 操作者未能使用劳动防护用品，即不戴安全帽和不系安全带
B. 安全意识不强，违章蛮干
C. 架子工未按要求架设，无扶手挡杆
D. 垫铺笆固定不牢
[单项选择]班主任沈老师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师（）。
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 关爱学生
D. 教书育人
[判断题]王同学将学位论文中引用的内容都按照引用规范正确表示出来，这就可以避免引用不当。
[判断题]王同学将自已一篇学术论文进行改写成多篇论文后投稿多个期刊，属于“一稿多投”行为。
[单项选择]王同学大学毕业后，在网上开了一家专卖店，他认为这种工作方式很自由，工作地点就在自己家中，上班时间可以由自己决定，像王同学这样的上班族被人们称为SOHO族。王同学从事的商业活动属于（）。
A. 家庭自动化
B. 电子政务
C. 数字化阅读
D. 电子商务
[单项选择]王同学喜欢在不同的购物和社交网站进行登录和注册，但他习惯于在不同的网站使用相同的用户名和密码进行注册登录，某天，他突然发现，自己在微博和很多网站的账号同时都不能登录了，这些网站使用了同样的用户名和密码，请问，王同学可能遭遇了以下哪类行为攻击（）
A. 拖库
B. 洗库
C. 撞库
D. 建库
[单项选择]老师用倒霉熊作为引子，想要告诉我们？（）
A. 不能用错方法
B. 不能盲目自信
C. 不能选错目标
D. 不能忽视帮助
[单项选择]上课了，老师用粉笔在黑板上画出了连绵的山峦，朵朵白云和火红的太阳，当老师开始提问的时候，同学们都争先恐后地回答问题，每个人都发表着自己独到的见解。这位老师采用的是（）的教学情境。
A. 美术创设情境
B. 语言创设情境
C. 音源创设情境
D. 光线创设情境
[单项选择]小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们（）
A. 注意的广度已有较好的发展
B. 注意的稳定性已有较好的发展
C. 注意的转移已有较好的发展
D. 注意的分配已有较好的发展
[简答题]“梧桐树就是梧桐树”，这是我的外甥女甜甜用“就是”造的句。老师用红笔打了一个大叉子。这个句子使我想起了鲁迅的名句“我家的院子里有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。”还有一次我翻看甜甜的图画作业，只见上面画了—个长扁的椭圆。圆是绿色的，周围画着绿色的光芒，画的名字是“太阳”。老师的评语是“画得不像，用色不当，重画。”太阳在我们眼里不是绿色的，但是我们怎么能断定在孩子眼里不是绿色的呢？我们应该问问孩子的感受，而不是简单地打一个大叉子。请你用幼儿园教师角色的相关原理对上述案例进行分析。
[单项选择]老师用教鞭指着黑板上已教过的生字，叫学生读出来，这是（）。
A. 识记
B. 保持
C. 再认
D. 再现
[判断题]小学儿童握笔写字还不够灵便，是因为其小肌肉运动觉发展较迟的缘故。
