更多"通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为"的相关试题:
[单项选择]通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。
A. 配置性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价
[单项选择]通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是（）。
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 正式评价
D. 非正式评价
[单项选择]通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。
A. 配置性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价
[填空题]在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫（）评价。
[单项选择]在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 配置型评价
D. 总结性评价
[单项选择]在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）。
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 配置型评价
D. 总结性评价
[单项选择]在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为（）
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 配置性评价
D. 总结性评价
[多项选择]课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（）
A. 认知目标
B. 情感目标
C. 技能目标
D. 教学目标
E. 培养目标
[判断题]职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。
[单项选择]通常将在一门课程结束后进行的评价称之为哪种评价[ ]
A. 总结性评价
B. 常模参照评价
C. 标准参照评价
D. 配置性评价
[填空题]课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎样选择需要教的内容。泰勒提出了课程组织的三个基本原则：连续性、（）和（）原则。课程的纵向结构，指的是对（）学习先后次序的安排。
[判断题]课程评价过程是园领导和专家对教师组织的教学活动进行评价的过程。
[填空题]课程设计的含义是指按一定的（）和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的（）进行的规划与安排。
[单项选择]一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授，则实体教师和课程间的联系是（）。
A. 1：1联系
B. 1：m联系
C. m：1联系
D. m：n联系
[单项选择]（）是以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。
A. 协作探究型网络课程
B. 课堂授课型网络课程
C. 自主学习型网络课程
D. 自测辅导型网络课程
[填空题]一个完整的教学活动包括（）、分析任务、（）、设计课程、教学、评定等六个步骤。
