更多"幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。这"的相关试题:
[单项选择]幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是（）。
A. 直接经验
B. 间接经验
C. 语言经验
D. 替代经验
[单项选择]（）是幼儿园渗透幼儿学习点数非常好的时机。
A. 吃饭
B. 吃樱桃
C. 吃苹果
D. 吃梨
[单项选择]幼儿学习的特征之一是学习具有（）
A. 外显性
B. 有意性
C. 无意性
D. 被动性
[单项选择]幼儿在幼儿园学习期间，遭遇幼儿园以外的第三人攻击，身体受伤，幼儿园如有违反教育合同约定的义务（如做好安全保卫工作）或法律规定的义务的，则应负（）责任。
A. 善后
B. 公平
C. 违约
D. 侵权
[判断题]将幼儿园教育活动的内容看成幼儿学习活动的取向，其关注点是幼儿做些什么。
[简答题]如何按幼儿学习的领域性质对幼儿园教育活动进行分类？
[单项选择]在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是（）。
A. 听故事
B. 洗手入厕
C. 和同伴一起游戏
D. 学习10以上的加减法
[简答题]幼儿园大班李老师在引导幼儿学习生活中常见的测量方法时，组织幼儿开展游戏“扔沙包比赛”：李老师带幼儿到户外，先让幼儿扔沙包，然后引导幼儿思考“怎样才能知道沙包扔了多远？你可以用什么方法知道呢？”在李老师反复要求和提示下，幼儿举出了可以用棍子、可以用跨步、可以用绳子、可以用布条等方法来测量……随后李老师还组织幼儿们对这些方法进行讨论。最后，李老师汇总了幼儿所举的办法。请你根据所学知识说说，通过这个教学活动，幼儿真正掌握测沙包扔多远的方法了吗？为什么？并说说应如何改进。
[单项选择]为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的（）应成为幼儿园教学活动的重要组成形式。
A. 集体活动
B. 小组活动
C. 个别活动
D. 班级活动
[单项选择]在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。
A. 提前为幼儿进小学打好基础
B. 促进幼儿极大地发展
C. 小学化倾向严重
D. 小学教育学前化
[单项选择]幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性认识这说明幼儿的学习具有（）
A. 直观性
B. 具体性
C. 初浅性
D. 细致性
[单项选择]幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。这体现的是幼儿园教育的（）特点。
A. 启蒙性
B. 游戏性
C. 潜在性
D. 活动性
[填空题]《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点，提出：幼儿教师应该做好幼儿的榜样，因为幼儿的主要学习方式是（）而幼儿教学活动的最好的组织形式是（）。
[单项选择]幼儿学习的主要方式是（）
A. 操作尝试学习
B. 观察模仿学习
C. 言语理解学习
D. 游戏
