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[单项选择]下列关于垂直分异规律说法正确的是（）
A. 山麓自然带与山地所在地的水平自然带是一致的
B. 垂直地域分异与山地所在纬度高度没关系
C. 山地所在经度越低海拔越高垂直带数目越少
D. 喜马拉雅山南坡植被比北坡的植被树木要少些
[多项选择]下列关于资本主义积累一般规律的说法正确的是（）。
A. 出现了资产阶级的财富膨胀
B. 出现了无产阶级的贫困积累
C. 会增加就业机会
D. 使得无产阶级的生活水平日益提高
E. 会引起资本主义生产关系和生产力矛盾的尖锐化
[单项选择]以下关于艾宾浩斯遗忘曲线的说法正确的是（）。
A. 遗忘的速度先慢后快，遗忘的材料先多后少
B. 遗忘的速度先快后慢，遗忘的材料先少后多
C. 遗忘的速度先快后慢，遗忘的材料先多后少
D. 遗忘的速度保持不变，遗忘的材料先多后少
[单项选择]下列关于遗忘规律表达不正确的是（）。
A. 遗忘规律最早是由心理学家艾宾浩斯研究得出的
B. 遗忘的发展是均衡的
C. 遗忘的发展是先快后慢的
D. 及时复习能较为有效地减少或防止遗忘
[单项选择]关于法产生的一般规律，以下说法中不正确的是：
A. 法的产生是社会基本矛盾发展的必然结果
B. 法的产生经历了一个由一般调整到个别调整的过程
C. 法的产生经历了一个由习惯到习惯法再到成文法的发展过程
D. 法的产生经历了与道德、宗教等社会规范从融合到分离的过程
[单项选择]关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是（）
A. 人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维
B. 人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育
C. 根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教
D. 由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制
[多项选择]关于个体身心发展的一般规律，下列说法不正确的是（）
A. 人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维
B. 人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育
C. 根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教
D. 由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制
[单项选择]关于三次产业结构演进的一般规律，下列说法正确的是（）
A. 随着经济发展和人均收入水平提高，第一产业增加值在GDP中的比重先上升后下降
B. 随着经济发展和人均收入水平提高，第二产业增加值在GDP中的比重先下降后上升
C. 随着经济发展和人均收入水平提高，第三产业增加值在GDP中的比重先上升后下降
D. 随着经济发展和人均收入水平提高，第三产业增加值在GDP中的比重有不断上升态势
[单项选择]关于儿童生长发育规律说法错误的是（）。
A. 年龄越小，体重增长越快
B. 年龄越小，身长增长越快
C. 生长发育水平是遗传和营养共同作用的结果
D. 生长发育水平是遗传与环境共同作用的结果
[单项选择]下列关于垂直地域分异规律说法正确的是（）
A. 山麓自然带与山地所在地的水平自然带是一致的
B. 垂直地域分异与山地所在纬度高度没有关系
C. 山地所在纬度越低海拔越高垂直带数目越少
D. 喜马拉雅山南坡植被被北坡的植被数目要少些
[简答题]简述遗忘的规律是什么，并结合遗忘规律谈一下如何有效组织复习？
[单项选择]下列关于生态因子作用规律说法不正确的是（）
A. 限制因子起主导因子作用
B. 地形因子对生物的影响是间接作用
C. 水分因子对农作物的影响是阶段性作用
D. 不同生态因子对生物的影响同等重要不可代替，但可以相互补偿
[单项选择]关于遗忘综合征，下列哪种说法正确
A. 一种选择性或局灶性认知功能障碍
B. 一种广泛性认知功能障碍
C. 一种半侧脑认知功能障碍
D. 一种因深部加表部脑受损而出现的认知功能障碍
E. 一种严重的思维障碍
[单项选择]以下关于经济规律的说法错误的是( )。
A. 经济规律具有客观性
B. 人们在经济规律面前并不是无能为力
C. 人们只能任由经济规律摆布
D. 人们可以充分发挥主观能动性，认识和利用规律
[单项选择]遗忘的规律是（）
A. 先慢后快
B. 逐渐变慢
C. 先快后慢
D. 逐渐变快
[单项选择]艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘的规律是（）
A. 先快后慢
B. 先慢后快
C. 先后一致
D. 先少后多
[单项选择]下列关于动作发展规律的说法正确的是（）。
A. 从分化动作到整体动作
B. 从上步动作到下部动作
C. 从小肌肉动作到达肌肉动作
D. 从有意动作到无意动作
[单项选择]下列关于货币流通规律的说法中，正确的是（）。
A. 物价水平同货币需求呈反比
B. 货币流通速度同货币需求呈正比
C. 社会商品可供量同货币需求呈正比
D. 物价水平不影响货币需求
[单项选择]根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，防止学习之后快速遗忘的有效办法是
A. 分配复习时间
B. 复习多样化
C. 及时复习
D. 过渡学习
