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[单项选择]俗话说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”这句话说明：
A. 质变和量变是相互渗透的
B. 量变在事物的发展中是不起作用的
C. 质变是由量变引起的
D. 量变是由质变引起的
[单项选择]“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河”是说（）
A. 量变在事物发展中是不起作用的
B. 质变和量变是相互渗透的
C. 量变是由质变引起的
D. 质变是由量变引起的
[判断题]“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的是否定之否定规律。
[单项选择]“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成扛河。”一句说明：
A. 质变是由量变引起的
B. 意识转化为物质
C. 质变和量变是相互参透的
D. 量变在事物发展中不起作用
[单项选择]“千里不同风，百里不同俗”这句话体现了（）
A. 食
B. 日常生活美
C. 民俗风情美
D. 节庆
[单项选择]“信者行之基，行者人之本。人非行无以成，行非信无以立。”是谁说的？（）
A. 王安石
B. 郭象
C. 刘勰
D. 许慎
[单项选择]“如果不想当冠军就不是好运动员”这句话与下面哪句话等值 ( )
A. 只想当冠军的运动员，肯定不是好运动员
B. 想当冠军的运动员，肯定是个好运动员
C. 不好的运动员，一定不想当冠军
D. 好运动员都想当冠军
[简答题]据《国語》记载，里克在被晋惠公杀害前说了一句话，这句话是什么？
[填空题]“已经是三月了，可是还在下着雪”这句话的预设是（），“他二十岁了还像个孩子”这句话的预设是（），“已经是深秋了，天气还这么热”这句话的预设是（）。
[单项选择]“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”这句话是著名教育家（）说出来的。
A. 陶行知
B. 叶圣陶
C. 张伯苓
D. 魏书生
[单项选择]在公共场合演讲，有的人长篇大论，滔滔不绝；有的人则把自己的意思浓缩成一句话，而这句话犹如一粒沉甸甸的石子，在听众平静的心湖里激起波浪，让人称道与回味。1936年10月19日，在上海各界人士公祭鲁迅先生的大会上，我国著名新闻记者、政治家、社会活动家邹韬奋先生发表了仅33个字的演讲：“今天天色不早，我愿用一句话纪念先生：许多人是不战而屈，鲁迅先生是战而不屈。”
这段文字主要讲述的是( )。
A. 简短的演讲，如邹韬奋的一句话演讲含义深刻，有着强烈的表达效果
B. 一句“战而不屈”准确地勾勒出鲁迅先生的战斗风骨
C. 一个“战”字包含着人们对鲁迅先生的多少敬仰和赞誉之情
D. 许多无耻的文人不仅“不战”，还要奴颜婢膝；先生却是横眉冷对，铁骨多铮铮
[单项选择]“领导就是服务”这句话出自（）。
A. 列宁
B. 毛泽东
C. 邓小平
D. 江泽民
[单项选择]中国人有句俗话“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）
A. 师生的关系就是父子关系
B. 师生的关系基本等同于父子关系
C. 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D. 教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
[简答题]请将这句话翻译成日文：如果你喜欢的话，就送给你吧。
