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[单项选择]课堂教学设计的主体部分是（）
A. 教学目标设计
B. 教学内容设计
C. 教学措施设计
D. 教学评价设计
[判断题]课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。
[单项选择]（）是课堂教学的主体过程。
A. 起始阶段
B. 展开阶段
C. 形成阶段
D. 结束阶段
[单项选择]课堂教学的主体阶段是下列哪个阶段？（）
A. 起始阶段
B. 展开阶段
C. 形成阶段
D. 结束阶段
[单项选择]课堂教学设计涵盖（）。
A. 只有课前
B. 只有课中
C. 只有课后
D. 课前、课中、课后
[单项选择]课堂教学活动的主体是（）。
A. 学生
B. 老师
C. 教师和学生
[单项选择]由浅入深，由点到面，一步一个脚印，一步一层台阶以递进的方式将教学内容逐渐铺展开来，是课堂教学的主体过程，以上体现的是课堂教学过程的哪个阶段？（）
A. 展开阶段
B. 新课导入阶段
C. 起始阶段
D. 结束阶段
[单项选择]音乐教学过程中的主要环节是展开阶段，“展开”意味着铺展、发展、开始、开放，这一阶段是课堂教学的主体过程。下列哪项不属于展开阶段的活动设计？（）
A. 活动体验
B. 发现探究
C. 情感投入
D. 总结提炼
[单项选择]课堂教学设计的重点环节是（）。
A. 组织教学
B. 检查复习
C. 学习新教材
D. 巩固新教材
[多项选择]目标导向的课堂教学设计主要包括（）
A. 目标设置与陈述
B. 教学任务分析
C. 教学资源分析
D. 教学策略选择与开发
E. 测量与评价工具开发
[简答题]知觉的特性有哪些？对教师的课堂教学设计有什么意义？
[判断题]进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。
[单项选择]课堂教学结构设计的重点环节是（）
A. 组织教学
B. 检查学习
C. 学习新教材
D. 巩固新教材
[多项选择]新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。所以，应该从三个方面对学生的学习效果进行评价，即（）、学生的交流以及（）。
A. 学生与老师的互动
B. 学生的达成
C. 学生的参与
D. 学生实践
