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[单项选择]初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）
A. 属于形象抽象思维
B. 已属于理论思维
C. 也属于辩证思维
D. 还属于经验型思维
[单项选择]抽象逻辑思维由经验型向理论型开始过渡的年级是（）
A. 初一
B. 初二
C. 初三
D. 高一
[单项选择]小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。
A. 很少具体性
B. 很大具体性
C. 很高自觉性
D. 无自觉性
[单项选择]初中学生思维的主要特点是（）
A. 具体思维向抽象逻辑思维过渡
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 经验型思维
[单项选择]一个人的思维能根据客观情况的变化而变化，体现了其思维的（）。
A. 深刻性
B. 批判性
C. 灵活性
D. 敏捷性
[多项选择]初中生语文学习的特点是（）。
A. 对语文材料有所接触
B. 对语文知识有所了解
C. 语文学习的独立性进一步形成
D. 语文学习的思辨性进一步增强
E. 语文智力和非智力因素有所调动
[多项选择]初中生思维发展的特点有（）。
A. 形象逻辑思维日益占主导地位
B. 抽象逻辑思维日益占主导地位
C. 思维独立性得到明显发展
D. 思维批判性得到明显发展
[多项选择]令初中生烦恼的心理问题一般是（）
A. 不知道以何种姿态出现在公众面前
B. 与父母关系出现裂痕
C. 不知道如何保持自己在同伴中应有的地位
D. 不知道如何确立自己在同伴中应有的地位
[多项选择]初中生人格发展的特点主要体现在（）
A. 自治需求
B. 意识高涨
C. 价值观的确立
D. 反抗心理
E. 意识的发展
[多项选择]初中生情绪表现的矛盾性特点有（）
A. 强烈、狂暴性与温和、细腻性共存
B. 可变性与固执性共存
C. 内向性与表现性共存
D. 独立性与依赖性共存
[多项选择]对初中生情绪进行调节的方法包括（）
A. 合理宣泄情绪
B. 情绪转移
C. 倾诉
D. 对情绪进行升华
E. 对不良情绪进行压抑
[单项选择]初中生处于心理发展的阶段是（）。
A. 童年期
B. 少年期
C. 青年初期
D. 青年期
[多项选择]初中生情绪活动的特点表现在（）。
A. 情绪活动的两极性
B. 情绪体验迅速
C. 情绪活动的外露性
D. 富于活力的情绪状态
