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[单项选择]每个青少年都有不同的成长经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式。社会工作者应根据每个青少年的不同情况制订个别化的服务计划，所以我们要遵循( )原则。
A. 尊重青少年的价值与尊严
B. 协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
C. 区别对待每一个青少年
D. 注重青少年的个别需求
E. 接纳与关爱青少年
[多项选择]舒茨提出了人际关系的三维理论，他认为每个人都有3种最基本的人际需要（）。
A. 生理的需要
B. 自我实现的需要
C. 包容的需要
D. 情感的需要
E. 控制的需要
[判断题]每个人都有不同的适合自己的时间管理方法。
[填空题]舒茨（W．C．SChuts）提出了人际关系的三维理论，他认为每个人都有3种最基本的人际需要：（）的需要、（）的需要和（）的需要。
[判断题]自动人假设的基本含义是要使每个人都有机会充分发挥自己的才能，这样才能够充分调动人的积极性。
[填空题]每个人都有自身固有的生物特征，人体生物特征具有“人人不同，终身不变，随身携带”的特点。由于人体特征具有人体所固有的（），这一生物密钥无法复制，失窃或被遗忘，生物识别技术就是利用生物特征或行为特征对个人进行身份识别，利用生物识别技术进行身份认定，（）、（）、（）。
[单项选择]“长善救失”说明每个人都有长处与短处，个体有不同于别人的( )
A. 遗传因素
B. 环境因素
C. 先天因素
D. 差异性
[单项选择]每个人都有自己的过去，不同的人因出生背景、生活阅历不同，对经历过的历史产生的______亦有差异，但无一例外，个人的命运都或多或少会打下那个时代的______。 填入横线部分最恰当的一项是( )。
A. 感喟 烙印
B. 感触 标签
C. 感喟 标签
D. 感触 烙印
[单项选择]
每个人都有自己的乐趣。有一位大师生前曾说过：“在工作和基本生活之外，我唯一做的事情就是看书。”
可见（）。
A. 大师之所以成为大师，就是因为把普通人用于玩乐的时间全部用在了学习上，所以才取得了不同于常人的成就
B. 大师其实有自己的乐趣，他之所以这么说，主要是想通过自身的影响力，号召年轻 人养成看书的习惯
C. 大师是想在大众面前树立一个爱学习爱钻研的形象，而把私人乐趣和爱好隐藏了起来
D. 对于大师而言，看书本身就是他的乐趣
[单项选择]法国著名文学家罗曼·罗兰说过：“每个人都有他隐藏的精华，和任何他人的精华不同，它使人具有自己的气味”这句话体现了生命的哪种特性？（）
A. 向上性
B. 唯一性
C. 无限性
D. 独特性
[判断题]“十个手指有长短，荷花出水有高低”用来说明每个人都有优缺点。
[单项选择]（）是指两个或更多的人，他们有共同的认同及某种团结一致的感觉，对群体中每个人的行为都有相同而确定的目标和期望，展示了人们相互联系的独特模式。
A. 社会角色
B. 社会群体
C. 社区
D. 社会规范
[判断题]每个人都有一种天生的或者具有倾向性的指导风格，管理者需要了解自己的指导风格，以及应用时机，这样才能使管理者对专业技术人员的指导更加有效。
[判断题]人人都有思维，但不是每个人都能掌握科学思维方法。
[判断题]从广义上来讲，每个人都有自己的创造性人格。
[判断题]任何人在任何特定的环境中，都有最后一种自由——选择去面对它的态度。因此，我们每个人都有最后一种自由，选择我们所遇到的那些糟糕事情的心态。
[单项选择]怀疑论者总是相信，我们每个人都有（）的可能性。
A. 出现错误
B. 产生幻觉
C. 遭受失败
D. 认识不足
