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发布时间:2024-04-29 21:51:36

[单项选择]建立专业技术人员胜任力模型,通常有归纳法、推导法以及()3种做法。
A. 测试法
B. 修订法
C. 评价法
D. 反证法

更多"建立专业技术人员胜任力模型,通常有归纳法、推导法以及()3种做法。"的相关试题:

[判断题]建立专业技术人员胜任力模型,通常有归纳法、推导法、修订法3种做法。()
[判断题]专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。()
[多项选择]专业技术人员胜任力模型是指专业技术人员为完成某种工作所具备的不同素质要素的组合,分为()几个方面。
A. 内在动机
B. 知识技能
C. 自我形象
D. 社会角色特征
[单项选择]一个完整的专业技术人员胜任力模型由核心能力素质、通用能力素质和()三部分组成。
A. 专业能力素质
B. 心理能力素质
C. 应激能力素质
D. 综合能力素质
[多项选择]专业技术人员胜任力的个体特征分为()层次。
A. 知识
B. 技能
C. 自我概念
D. 特质
E. 动机需要
[单项选择]专业技术岗位胜任力是用()来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质,是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质,具有可指导、可观察、可衡量的特征。
A. 专业技术行为方式
B. 专业技术行为标准
C. 专业技术行为研究
D. 专业技术行为认定
[判断题]专业技术岗位胜任力是用专业技术行为方式描述出来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质,是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质,具有可指导、可观察、可衡量的特征。()
[多项选择]专业技术人员为了提高岗位胜任力有效运用冰山模型,需要遵循一定的步骤()。
A. 不同类型岗位工作,素质要求不通,需确定哪些素质是该类工作岗位所需要的胜任素质。
B. 建立衡量胜任素质水平的测评系统
C. 设计胜任素质测评结果应用办法
D. 领导与员工应建立不同的素质水平测评系统
[判断题]专业技术人员岗位胜任力与专业技术组织任务管理之间,存在着因果关系。()
[多项选择]专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有()
A. 有助于总结经验,提高组织管理水平
B. 有助于改善组织人力资源开发的程序与成效
C. 有利于对专业技术人员起到激励作用
D. 有利于提升专业技术人员自身的竞争实力
[多项选择]专业技术人员岗位胜任力的管理方法有哪些?()
A. 基于岗位胜任力的专业技术人员职务分析
B. 基于岗位胜任力的专业技术人员任职资格分析
C. 基于岗位胜任力的专业技术人员选拔
D. 基于岗位胜任力的专业技术人员培训
E. 基于岗位胜任力的专业考核
[多项选择]提升专业技术人员岗位胜任力时,不能仅局限于对技能和知识的考察,而应从专业技术人员的()等方面进行综合考虑。
A. 岗位工作动机
B. 个人品质
C. 价值观
D. 自我认知、角色定位
[多项选择]培养专业技术人员的岗位胜任力有什么具体价值?()
A. 岗位胜任力是专业技术组织的核心竞争能力
B. 岗位胜任力标准能够为专业技术人员提供职业发展努力的方向
C. 岗位胜任力培训能够为专业技术人员提供职业晋升的渠道和途径
D. 岗位胜任力认证能够使专业技术人员和组织明确职业发展努力的方向
[多项选择]专业技术人员提高岗位胜任力的主要作用主要表现()。
A. 胜任力为组织发展指明方向
B. 胜任力可以衡量
C. 胜任力能通过学习获取并发展
D. 胜任力使每个组织与众不同
E. 胜任力不会发生改变
[多项选择]基于岗位胜任力培养专业技术人员的优势包括()
A. 注重培训的战略性和全局性
B. 注重培训的针对性和个人差异性
C. 注重对深层次胜任特征的培养
D. 有利于提高员工的忠诚度,积极性和主动性
[多项选择]专业技术人员综合能力的高低,直接影响其成长与进步,对岗位胜任力来说尤为重要。提高专业技术人员综合能力主要应该加强以积累和实践2个方面的训练。具体来说,积累应该从哪几个方面入手?()
A. 大量涉猎与胜任岗位有关的书籍,提高自己的认知写作能力。
B. 积累主要靠手机百度,无需浪费时间去阅读
C. 广学博才,努力成为复合型人才
D. 专业技术人员在学习知识的同时,还要善于思考,才能积累才干
[判断题]进行岗位胜任力的绩效考核,做到3点:①找出区分优秀专业技术人员和普通专业技术人员的因素。这是职务分析第一步所确定的胜任特征。②确立绩效考核指标。在找出区分优秀与普通因素的基础上,确立绩效考核指标,就能真正体现出绩效考核的精髓,才能真实地反映专业技术人员的综合工作表现。③综合进行绩效评估。()
[判断题]岗位胜任力,是指专业技术人员在专业技术岗位上承担职务(职位)的资格与能力。()
[多项选择]依据专业技术人员在工作中的不同职位,把胜任力分为()。
A. 工作胜任力
B. 通用胜任力
C. 岗位胜任力
D. 职务胜任力

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