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[判断题]专业技术人员胜任专业技术岗位的技能，是专业技术人员在岗位环境中，以合理、有效的原则，综合运用岗位专业知识、岗位价值观、岗位道德与态度的各种能力，主要包括智力技能、技术技能、人际沟通技能等。专业技术人员不断提高自己各方面的岗位技能，对于自己的岗位发展非常有好处。
[单项选择]在专业技术岗位胜任人员的素质模型中，（）是专业技术岗位胜任主体专业技术人员胜任岗位的基础素质，是胜任岗位的必要个人条件。
A. 胜任智能
B. 实践能力
C. 创新经验
D. 工作品质
[判断题]专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。（）
[判断题]创新思维是专业技术人员实现专业技术岗位胜任创新的核心素质。（）
[单项选择]专业技术岗位胜任力是用（）来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质，是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质，具有可指导、可观察、可衡量的特征。
A. 专业技术行为方式
B. 专业技术行为标准
C. 专业技术行为研究
D. 专业技术行为认定
[判断题]专业技术岗位胜任力是用专业技术行为方式描述出来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质，是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质，具有可指导、可观察、可衡量的特征。（）
[单项选择]专业技术组织根据岗位要求以及组织环境，明确能够保证专业技术人员胜任该岗位工作、确保其发挥最大潜能的胜任特征，并以此为标准来对专业技术人员进行挑选。这就要运用胜任特征模型分析法提炼出能够对专业技术人员的工作有较强预测性的胜任特征，即（）。
A. 专业技术人员最佳胜任特征
B. 专业技术人员胜任特征能力
C. 专业技术人员最佳胜任特征能力
D. 专业技术人员最佳胜任力
[单项选择]胜任职能是专业技术人员岗位胜任的基础素质，属于专业技术岗位胜任的必要条件。胜任智能包括系统的知识结构和（）两方面内容。
A. 必要的创新能力
B. 专业知识
C. 广博的科学文化知识
D. 人际交往能力
[单项选择]专业技术人员胜任专业技术岗位的知识构成：专业技术通用知识和（）。
A. 岗位知识
B. 岗位专业知识
C. 岗位相关知识
D. 专业技术调查研究知识
[多项选择]提升专业技术人员岗位胜任力时，不能仅局限于对技能和知识的考察，而应从专业技术人员的（）等方面进行综合考虑。
A. 岗位工作动机
B. 个人品质
C. 价值观
D. 自我认知、角色定位
[多项选择]专业技术人员为了提高岗位胜任力有效运用冰山模型，需要遵循一定的步骤（）。
A. 不同类型岗位工作，素质要求不通，需确定哪些素质是该类工作岗位所需要的胜任素质。
B. 建立衡量胜任素质水平的测评系统
C. 设计胜任素质测评结果应用办法
D. 领导与员工应建立不同的素质水平测评系统
[判断题]专业技术人员岗位胜任能力测评，一般有5点要求：①建立岗位胜任能力模型，针对不同的岗位建立胜任能力要求模型。②对岗位胜任能力模型进行量化，如计算机能力要求到什么程度、外语能力要求到什么程度、项目管理能力、沟通能力、管理协调能力等，设定各部分的参照标准和权重。③针对不同的能力要求开发测评题库，或选择外部权威的测评题库。④组织实施测评考试。⑤提供测评分析报告。（）
[单项选择]（）是提高专业技术人员岗位技能的前提。
A. 制订培训目标
B. 领导重视
C. 创新技能提高方法
D. 学习
[判断题]岗位胜任力，是指专业技术人员在专业技术岗位上承担职务（职位）的资格与能力。（）
[判断题]专业技术人员岗位胜任力与专业技术组织任务管理之间，存在着因果关系。（）
[判断题]科学引进和培养一支强大的技术创新的岗位胜任人员队伍，有赖于依托科学的专业技术人员素质模型，对专业技术岗位胜任人员素质进行正确分析，构建科学的专业技术岗位胜任人员素质模型，对专业技术岗位胜任力管理具有重要意义。（）
[多项选择]培养专业技术人员的岗位胜任力有什么具体价值？（）
A. 岗位胜任力是专业技术组织的核心竞争能力
B. 岗位胜任力标准能够为专业技术人员提供职业发展努力的方向
C. 岗位胜任力培训能够为专业技术人员提供职业晋升的渠道和途径
D. 岗位胜任力认证能够使专业技术人员和组织明确职业发展努力的方向
[多项选择]专业技术人员提高岗位胜任力的主要作用主要表现（）。
A. 胜任力为组织发展指明方向
B. 胜任力可以衡量
C. 胜任力能通过学习获取并发展
D. 胜任力使每个组织与众不同
E. 胜任力不会发生改变
[多项选择]专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有（）
A. 有助于总结经验，提高组织管理水平
B. 有助于改善组织人力资源开发的程序与成效
C. 有利于对专业技术人员起到激励作用
D. 有利于提升专业技术人员自身的竞争实力
