更多"“（）”在叙写时不会出现“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价"的相关试题:
[判断题]个体特征分为知识和技能、自我概念、特质、动机/需要这几个层次。
[判断题]知识是包括有助于培养综合能力，尤其是吸取知识能力的各类信息单元。
[判断题]知识管理的直接目的是要提高企业的创新能力，这也是知识管理在新的经济时期之所以必然出现并且广泛兴起的直接驱动力。
[判断题]会计职业，它包括会计理论水平，会计实务能力，职业判断能力，自动更新知识能力，提供会计信息的能力，沟通交流能力以及职业经验等。
[单项选择]知识( )不能离开能力，同样能力也不能脱离知识。
A. 既然
B. 虽然
C. 即使
D. 固然
[单项选择]DIC时，不会出现
A. APTT延长
B. Plt升高
C. FDP增多
D. PT延长
E. DD阳性
[单项选择]张力性气胸不会出现
A. 颈静脉怒张
B. 皮下气肿
C. 气管移位
D. 纵隔扑动
E. 奇脉
[单项选择]二尖瓣狭窄时不会出现
A. 吞咽困难
B. 声音嘶哑
C. 二尖瓣面容
D. 靴形心
E. 肺淤血
[单项选择]脑血栓形成不会出现
A. 昏迷
B. 肢体瘫痪
C. 抽搐
D. 头痛
E. 脑膜刺激征
[单项选择]肾精不足证不会出现
A. 齿摇发落
B. 腰膝酸软
C. 健忘恍惚
D. 耳鸣耳聋
E. 阳强易举
[单项选择]疼痛不会出现（）
A. 心率加快
B. 多种激素释放
C. 胃肠道功能亢进
D. 无助、焦虑
[单项选择]注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 发展型课程
[单项选择]以下具有整合专业知识能力的是（）
A. 知识教育
B. 技术教育
C. 通识教育
D. 专业教育
[判断题]若流经几个电阻的电流相等，这几个电阻一定串联。
[多项选择]知识能力测评主要评估接收对象的（）
A. 知识结构和综合能力
B. 逻辑思维和判断能力
C. 创新能力
D. 空间设想能力
[判断题]能力不等于知识与技能，但能力的形成与发展依赖于知识和技能的获得。
