更多"在区分口才不同层次的标准中，要求表达者应对自如.敏捷灵活.鞭辟入里，有"的相关试题:
[判断题]健美操动作按冲击力类型可分为：低冲击力动作、高冲击力动作两种。
[简答题]陈老师是一名新教师，她认为自己具有年轻、活泼、大方、热心、口才好、有感召力、语言表达清晰等优势，很有当教师的天賦。她为即将成为一名高中政治课教师而兴奋。这天她要上的第一堂课是高一年级的政治课，讲授“市场交易的原则”。为此，她早已做好了准备，可课后令她困惑不解。她按照教参精心准备了教案，制作了课件，甚至连教案都背得很熟了。可课堂的实际教学却不尽如人意。大家都说自己在背教案。自己也感到上课时，确实离开教案就不知说什么了。更可气的是，为了让学生体会强买强卖对交易的影响，以进一步认识为什么要遵守自愿原则，也体现课堂教学中的双边互动，她设置了问题，即“课文中所列举的强买强卖的事例是否在自己身上发生过？当时是什么样的情况？”要学生交流、讨论，学生回答虽很踊跃，但说着说着，就说跑了题，说到买卖时怎么和老板吵架上去了。为什么就跑题了呢？学生的回答为什么与陈老师的期望不同？请用教育心理学的有关知识进行解析。
[单项选择]在区分口才不同层次的标准中，要求表达者清晰、明确、恰当、正确、流畅地传递有关信息的标准是（）。
A. 说得妙
B. 说得好
C. 说得快
D. 说得对
[判断题]消防头盔的冲击力指标：5kg钢锤自1m高度自由下落冲击头盔，头模所受冲击力的最大值不超过3780N。
[判断题]许多低冲击力动作可转变成高冲击力动作。其动作形式主要由动作的力度和幅度所决定。
[多项选择]感召力是由个人的（）等所构成的一种内在的吸引力，领导者的感召力越强，吸引的被领导者就越多。
A. 意识
B. 智慧
C. 修养
D. 才能
[判断题]一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。
[单项选择]在区分口才不同层次的标准中，要求表达者形象、生动、收放有致，具有一定的感染力和说服力的标准是（）。
A. 说得妙
B. 说得好
C. 说得快
D. 说得对
[单项选择]下列哪种属于动力对流冲击力（）。
A. 山坡迎风面对空气的抬升
B. 气流辐合辐散时造成的空气水平运动
C. 气温变化造成的空气抬升或下降
[单项选择]SS3电力机车传递牵引力制动力和承受冲击力的主要部件是（）。
A. 牵引梁
B. 侧梁
C. 枕梁
D. 牵引拉杆
[判断题]装配滚动轴承时，压力或冲击力不许通过滚动体。
[判断题]蓄能器的主要功能有：保证短期内大量供油，维持系统压力，吸收冲击压力或脉动压力等。
[判断题]主持者讲话要声音洪亮，口齿清楚， 有感召力、鼓惑力 、亲和力。（）
[单项选择]车辆在运行时牵引力或冲击力是依靠（）来传递的。
A. 车辆在运行时牵引力或冲击力是依靠钩舌销来传递的
B. 车辆在运行时牵引力或冲击力是依靠钩舌来传递的
C. 车辆在运行时牵引力或冲击力是依靠车钩来传递的
D. 钩舌和钩锁腔处的牵引突缘
[单项选择]安全帽耐冲击试验最大冲击力不应超过多少？（）
A. 400kg
B. 500kg
C. 600kg
D. 700kg
[单项选择]领导干部具有崇高威望和巨大的感召力、凝聚力的重要条件是( )。
A. 丰富的知识和高情商
B. 优秀的品德和人格
C. 做事果断、有决策力
D. 讲政治、群众基础好
