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[填空题]与儿童母语习得相比，（）获得语言输入的主要渠道是（）以及（）的（）。
[单项选择]从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得。（）
A. 直接的教、间接的教、直接的教
B. 直接的教、直接的教、间接的教
C. 间接的教、直接的教、间教的教
D. 间接的教、间接的教、直接的教
[单项选择]儿童语言的习得的临界期是在（）。
A. 十一二岁
B. 三四岁
C. 八九岁
D. 十三四岁
[填空题]（）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。
[判断题]社会学习理论认为，观察学习是儿童习得社会行为的基本途径。
[判断题]按照班杜的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习。
[判断题]儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的，听到什么才有可能说出什么。
[单项选择]儿童习得第一语言是与其生理、心理的发育同步进行的。成人则是在一定的概念系统和语言系统之上学习一种新的（）。
A. 符号表达形式
B. 概念系统
C. 语义系统
[填空题]斯金纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过（）来塑造儿童的行为。
[单项选择]克拉申强调语言习得是通过（）实现的。
A. 对话练习
B. 语法传授
C. 听力理解
[填空题]专家教师知道很多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一种可以习得的技能。
[单项选择]（）认为儿童头脑中有一种受遗传因素决定的语言习得机制。
A. 斯金纳
B. 加涅
C. 乔姆斯基
[单项选择]儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、（）、认知论、语言功能论四种。
A. 习得论
B. 先天论
C. 学习论
[多项选择]个体态度的习得是通过（）而得以实现的。
A. 强化学习
B. 观察学习
C. 行为学习
D. 社会学习
E. 联想学习
[单项选择]班杜拉认为，人类大多数的行为都是通过观察习得的，其中注意过程指( )
A. 调节者、观察者对示范活动的探索与知觉
B. 学习者把瞬间的经验转变为符号概念，形成内部表征
C. 以内部表征为指导，作出反应
D. 决定所习得的行为中哪一种将被表现出来
[单项选择]评估个人在一般社会机会中，所习得的一些知识是韦氏儿童智力测验的( )。
A. 常识分测验
B. 领悟分测验
C. 类同分测验
D. 词汇分测验
