更多"从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往"的相关试题:
[判断题]传统教学论往往局限于文本意义的确定性、教师活动的复制性和受教育者阅读活动的再现性，教学活动成为单一的封闭的组织结构。
[判断题]具体的操作与实践是手工知识技能习得与掌握的主要途径。
[填空题]专家教师知道很多课堂规则是可以通过（）和（）来习得的，是一种可以习得的技能。
[单项选择]在音乐教学中，任何知识技能的习得、音乐风格的掌握、文化内涵的理解，其实都离不开学生的（）。
A. 主动配合
B. 集体探究
C. 分组互动
D. 自然吸收
[单项选择]在音乐教学中，任何知识技能的习得，音乐风格的掌握，文化内涵的理解，都离不开教师的引导。但是过去，我们关注的行为主体往往是教师，很少站在学生的角度，为他们的成长提供方法、条件，而是把最感性的音乐艺术进行模式化的理性分析，生搬硬套地向孩子们灌输，致使孩子们喜欢音乐却不喜欢音乐课，因此，作为音乐教师应为学生创作（）的学习环境。
A. 自主吸收
B. 发现探究
C. 讨论交互
D. 合作共进
[判断题]从语文课程来看，语言的习得并没有“自然”的一面，更没有“教育”得一面。
[单项选择]（）是教师根据教学需要，组织学生在校内外从事一定实际操作，把从课堂上、理论上习得的知识技能运用于实践的方法。
A. 实验法
B. 实习作业法
C. 示范-模仿法
D. 直接与间接强化法
[判断题]团队往往是由具有专业技能或专业知识的成员组成的。
[判断题]习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。
[判断题]练习测试模式的教学目标不是向学生传授知识，而是要让学生通过大量的练习以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。
[判断题]从与产品或服务的关系角度来看，核心竞争力实际上是隐含在公司核心产品或服务里面的知识和技能，或者知识和技能的集合体。
[多项选择]支持知识习得和整合的过程三要素是（）。
A. 应用
B. 反思
C. 启发
D. 重复
E. 回顾
[判断题]任何一种专业技能的习得，主要依靠的是无意记忆。（）
