更多"学前儿童饲养动物的主要目的是让儿童在与动物的接触中观察、了解动物，以及"的相关试题:
[单项选择]下列动物中，适合学前儿童饲养的是（）。
A. 乌龟、金鱼、娇凤、蝌蚪
B. 乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕
C. 蛇、金鱼、泥鳅、蝌蚪
D. 乌龟、甲鱼、娇凤、蚕
[多项选择]（）适宜于对学前儿童的人际交往技能进行观察。
A. 自选活动时
B. 来园和离园时
C. 自由活动时
D. 有客人来访时
[填空题]学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
[填空题]学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得（），发展智力，增进对周围事物的（），学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
[单项选择]学前儿童对于植物和小动物常常会有很强的兴趣，但如果只饲养一种小动物，久而久之，儿童就会感到厌倦乏味。这就要求幼儿园环境对学前儿童来说必须是（）。
A. 熟悉的
B. 舒适的
C. 富有新意的
D. 贴近自然的
[判断题]学前儿童年龄小，种植、饲养的技能差，因此在选择种植、饲养的内容时，要根据学前儿童的年龄特征以及动植物本身的特点来进行选择。具体说来，在选择种植的植物时，应选择一些易生长、易照顾、对种植的土质肥料要求高、生长周期相对较长的植物。
[判断题]广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
[判断题]根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素养主要包括二个方面：科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。
[判断题]学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
[多项选择]学前儿童创造力主要表现为（）。
A. 统一性
B. 自发性
C. 灵活性
D. 发展性
E. 差异性
[单项选择]学前儿童想像的主要特点之一是（）。
A. 无意想象占主要地位
B. 有意想象占主要地位
C. 创造想象占主要地位
D. 理想占主要地位
[填空题]教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习（）法、比较观察法和典型特征观察法。
