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[单项选择]德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是()。
A. 以知为开端,知、情、意、行依次进行
B. 以情为开端,情、知、意、行依次进行
C. 以行为开端,行、知、情、意依次进行
D. 视具体情况,可有多种开端和顺序
[单项选择]德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()
A. 以“知”为开端,知、情、意、行依次进行
B. 以“情”为开端,情、知、意、行依次进行
C. 以“行”为开端,行、知、情、意依次进行
D. 视具体情况,可有多种开端和顺序
[单项选择]德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程,其实施顺序是()。
A. 以知为开端,知、情、意、行依次进行
B. 以情为开端,情、知、意、行依次进行
C. 以行为开端,行、知、情、意依次进行
D. 视具体情况,可有多种开端和顺序
[单项选择]德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()
A. 以知为开端,知情意行依次进行
B. 以情为开端,情知意行依次进行
C. 以行为开端,行知情意依次进行
D. 视具体情况,可以有多种开端和顺序
[判断题]德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是视具体情况,可以有多种开端和顺序。
[单项选择]德育过程中,对学生知、情、意、行的培养提高过程的顺序是( )
A. 以知为开端,知、情、意、行依次进行
B. 以情为开端,情、知、意、行依次进行
C. 以意为开端,意、知、情、行依次进行
D. 视具体情况,可有多种开端
[单项选择]德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是()
A. 以知为开端,知、情、意、行依次进行
B. 以情为开端,情、知、意、行依次进行
C. 以意为开端,意、知、情、行依次进行
D. 视具体情况,可有多种开端
[单项选择]德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。
A. 以知为开端,知、情、意、行依次进行
B. 以情为开端,情、知、意、行依次进行
C. 以意为开端,意、知、情、行依次进行
D. 看具体情况,具有多端性
[简答题]德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,简述这一德育过程规律。
[简答题]德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,试论述这一德育过程规律。
[简答题]德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。试论述德育过程这一基本规律。