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[单项选择]一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（ ）。
A. 效度
B. 信度
C. 区分度
D. 难度
[多项选择]现代特质理论认为特质基本涵盖了人格的所有方面，这些特质是（）
A. 外倾性
B. 宜人性
C. 责任心
D. 神经质
E. 开放性
[单项选择]一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度，称之为( )。
A. 效标效度
B. 内容效度
C. 构想效度
D. 实证效度
[单项选择]下面哪个心理学家提出的个性理论属于特质论？（）
A. 克瑞奇米尔
B. 卡特尔
C. 荣格
D. 弗洛伊德
[判断题]领导理论的发展，经历了特质理论、行为理论和权变理论三个主要阶段。
[单项选择]反映研究工具与其所依据的理论或概念框架的相结合程度的效度是（）
A. 表面效度
B. 内容效度
C. 效标关联效度
D. 结构效度
[单项选择]传统的特质理论( )。
A. 忽视了下属的需要
B. 指明了各种特质之间的相对重要性
C. 重视情境因素
D. 在解释领导行为方面十分成功
[单项选择]领导理论的研究始于（）的领导特质理论的研究。
A. 20世纪30年代
B. 20世纪40年代
C. 20世纪50年代
D. 20世纪60年代
[单项选择]特质理论认为领导是( )。
A. 培养的
B. 天生造就的
C. 开发的
D. 选举产生的
[判断题]调查研究具有如下意义：建立科学的理论指导实践；制定有效的对策和措施解决问题；在实践中检验理论。
[单项选择]特质理论的假设是（）。
A. 领导特质要根据环境而做出调整
B. 领导特质是天生的
C. 领导特质是后天培养的
D. 人人皆可作领导
[多项选择]奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，把人格特质分为两大类（）。
A. 共同特质
B. 个人特质
C. 首要特质
D. 次要特质
