更多"提出教育的生物起源学生说的代表人物有（）、（）。"的相关试题:
[单项选择]教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家（）
A. 沛西·能
B. 孟禄
C. 高尔顿
D. 达尔文
[单项选择]教育的生物起源说和心理起源说的共同特点都否认了( )
A. 教育的社会性
B. 教育的自然性
C. 教育的阶级性
D. 教育的生产性
[单项选择]教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了（）。
A. 教育的社会性
B. 教育的自然性
C. 教育的阶级性
D. 教育的生产性
[单项选择]教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（）。
A. 教育的科学属性
B. 教育的生产属性
C. 教育的社会属性
D. 教育的艺术属性
[单项选择]教育的生物学起源说的代表人物是（）
A. 勒图尔诺
B. 孟禄
C. 高尔顿
D. 达尔文
[单项选择]教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）。
A. 阶段性
B. 社会性
C. 永恒性
D. 继承性
[单项选择]教育生物起源论的代表人物是（）。
A. 孟禄
B. 霍尔
C. 勒图尔诺
D. 华生
[单项选择]教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的（）
A. 目的性
B. 永恒性
C. 生产性
D. 社会性
[填空题]巫术说的代表人物是（）国著名人类学家（）。他在（）一书中，最早提出艺术起源于“巫术”的理论主张。
[判断题]相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。
[简答题]试论述教育的起源并谈一下你对各种不同教育起源说的认识。
[单项选择]教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
A. 教育的社会性
B. 教育的平等性
C. 教育的阶级性
D. 教育的生产性
[单项选择]作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
