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[单项选择]下面不属于印度学前教育发展趋势的是（）
A. 需要社区的积极参与
B. 需要建立正式的学前教育管理机构
C. 学前教育的课程做到以儿童为中心
D. 加强针对特殊儿童的教育
[单项选择]下面属于学前教育功能的特征的是（）。
A. 单一性
B. 停滞性
C. 发展性
D. 狭隘性
[填空题]学前教育衔接，就是指学前教育机构同（）、（）以及（）同（）的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。
[简答题]简述法国学前教育机构的主要类型、功能及管理体制
[单项选择]从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和（）。
A. 个体功能
B. 正向功能
C. 显性功能
D. 派生功能
[单项选择]从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）。
A. 基本功能
B. 正向功能
C. 显性功能
D. 社会功能
[单项选择]下面不属于现代优质师幼关系主要特征的是（）。
A. 控制性
B. 互动性
C. 分享性
D. 激励性
[单项选择]下列选项不属于学前教育小学化倾向的原因是（）。
A. 家长望子成龙的心态
B. 幼儿的兴趣
C. 师资力量薄弱
D. 办学条件差
[单项选择]下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是（）。
A. 家长望子成龙的心态
B. 幼儿的兴趣
C. 师资力量薄弱
D. 办学条件差
[单项选择]学前教育理论是有关学前教育现象和学前教育问题的解释性或（）陈述。
A. 教育性
B. 解决性
C. 保育性
D. 原理性
