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[判断题]先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。
[单项选择]主体和客体之间的价值关系是( )
A. 自然的既定的关系
B. 主体需要与客体属性之间随机相遇的关系
C. 纯粹的功利关系
D. 主体在实践基础上确立的同客体之间的创造性的关系
[多项选择]主体和客体之间的关系是（）。
A. 一般与个别的关系
B. 改造与被改造的关系
C. 反映与被反映的关系
D. 相互作用的关系
E. 思维与存在的关系
[单项选择]认识的主体与客体之间最基本的关系是( )。
A. 反映与被反映的关系
B. 改造与被改造的关系
C. 价值关系
D. 审美关系
[单项选择]（）是反映、评价主体和客体之间关系意义的心理体验形式。
A. 理智
B. 情感
C. 感情
D. 内心
[单项选择]情绪和情感过程是伴随人的（）产生的，它们是主体与客体之间的反映。
A. 认知过程
B. 意志过程
C. 个性的心理特征
D. 以上几个都不是
[单项选择]情绪和情感过程是伴随着人的（）而产生的，它们是主体与客体之间关系的反应。
A. 认识过程
B. 意志过程
C. 个性心理特征
D. 心理状态
[填空题]情绪和情感过程是伴随着人的（）而产生的，他们是主体与客体之间关系的反应。
[单项选择]认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。
A. 华生
B. 高尔顿
C. 皮亚杰
D. 斯腾
[判断题]政府公共关系主体和客体之间是以开展公共关系活动的政府为主导的相互联系、相互影响、相互制约的互动关系。
[单项选择]根据主体与客体之间关系的不同，一般可以把情绪划分为四种基本形式，即（）、悲哀、愤怒和恐惧。
A. 失望
B. 激动
C. 喜爱
D. 快乐
[单项选择]（）是使信息在主体和客体之间流动的一种交互方式。访问包括读取数据、更改数据、运行程序、发起连接等。
A. 服务
B. 资源
C. 访问
D. 访问控制
[单项选择]教学过程是由教师和学生相互作用构成的，这相互作用的双方都是活动的主体，其中教师是（ ）主体，学生是（ ）主体。
A. 主导性、创造性
B. 发展性、主导性
C. 主导性、发展性
D. 创造性、发展性
[多项选择]主体和客体是（）
A. 对立统一的关系
B. 以实践统一起来
C. 各自独立、彼此隔绝的两个实体
D. 相互依赖、联系、转化的关系
E. 互不相干的
[判断题]范例教学“主体与客体统一”。主体是指教师，客体是指学生。
[简答题]简要说明在管理过程中，管理主体和管理客体之间的关系？
[判断题]主体间性的发展程度取决于客体之间的交往程度
