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[判断题]主体间性的发展程度取决于客体之间的交往程度。
[填空题]民族自身的发展状况决定着民族之间交往的程度，因而也决定着民族之间（）的状况，即民族问题。
[单项选择]主体和客体之间的价值关系是( )
A. 自然的既定的关系
B. 主体需要与客体属性之间随机相遇的关系
C. 纯粹的功利关系
D. 主体在实践基础上确立的同客体之间的创造性的关系
[多项选择]主体和客体之间的关系是（）。
A. 一般与个别的关系
B. 改造与被改造的关系
C. 反映与被反映的关系
D. 相互作用的关系
E. 思维与存在的关系
[填空题]在现代社会中，虽然人与人之间的交往，人与组织之间的交往，组织与组织之间的交往，国家与国家之间的交往是不能缺少的，但交往是有度的，这个度就体现在交往的（）与频率。
[单项选择]在实践活动中，主体和客体之间的关系首先是
A. 需要和满足的关系
B. 利用和被利用的关系
C. 反映和被反映的关系
D. 改造和被改造的关系
[单项选择]认识的主体与客体之间最基本的关系是( )。
A. 反映与被反映的关系
B. 改造与被改造的关系
C. 价值关系
D. 审美关系
[单项选择]（）是反映、评价主体和客体之间关系意义的心理体验形式。
A. 理智
B. 情感
C. 感情
D. 内心
[判断题]休伯曼和古斯基提出的教师发展的“补缺”模式将教师看作被发展的客体。
[简答题]简要说明在管理过程中，管理主体和管理客体之间的关系？
[判断题]先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。
[单项选择]情绪和情感过程是伴随人的（）产生的，它们是主体与客体之间的反映。
A. 认知过程
B. 意志过程
C. 个性的心理特征
D. 以上几个都不是
[判断题]教学动力来源与教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身和社会系统。
[单项选择]熟悉能增加吸引的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈（）。
A. 指数关系
B. 线性关系
C. U型曲线
D. 倒U型曲线
[单项选择]情绪和情感过程是伴随着人的（）而产生的，它们是主体与客体之间关系的反应。
A. 认识过程
B. 意志过程
C. 个性心理特征
D. 心理状态
[填空题]情绪和情感过程是伴随着人的（）而产生的，他们是主体与客体之间关系的反应。
[单项选择]以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往（）。
A. 秧田式
B. 圆桌式
C. 马蹄型
D. 半圆型
