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[判断题]道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
[判断题]职业良心是职业人员对职业责任的自觉意识，是一种道德的他律。
[多项选择]与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）
A. 感染性强
B. 内控性强
C. 示范性强
D. 层次性高
[填空题]“（）”既是一种道德品质和道德信念，也是每一个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
[多项选择]职业良心是人们对他人、对社会履行义务时表现出的一种职业道德情感。从业人员在职业活动中的职业良心主要表现在（）。
A. 对工作的负责精神
B. 对自己的宽恕感
C. 对社会的责任感
D. 对自己职业行为的是非感
[判断题]教师个体道德意识经历了一个由道德良心向道德义务转化进而向价值目标的形成、完善和升华发展的过程。
[多项选择]关于教师道德良心下列说法正确的是（）
A. 教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感
B. 教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现
C. 作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志
D. 就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一
[判断题]道德良心是贯穿护理工作始终的内心信念和灵魂，是道德善恶的自我觉悟。
[多项选择]教师道德良心对教师行为的作用表现在（）
A. 在教师选择行为之前，起着指导的作用
B. 在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用
C. 在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用
D. 在教师行为结束之后，起着自我评价的作用
[判断题]道德责任是一种外在的约束机制，是强制性的。
[判断题]道德是一种心理现象，品德是一种社会现象。
[多项选择]关于教师道德良心下列说法正确的是（）
A. 教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感
B. 教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现
C. 作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志
D. 就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一
