更多"科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可分为（）、（）和（）三"的相关试题:
[单项选择]从科学课程资源的功能特点而言，可分为（）。
A. 学校课程资源和素材课程资源
B. 素材性资源和条件性资源
C. 家庭和社区资源
D. 学校和家庭课程资源
[判断题]职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。
[判断题]职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。
[判断题]职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。
[填空题]学前儿童科学教育可以利用的社会资源大致可分为人力资源、（）资源、自然资源、组织资源、组织资源和信息资源等。
[填空题]从物理特性与呈现方式的角度来看，课程资源可分为文字资源、实物资源、活动资源和（）资源。
[多项选择]课程资源按其功能特点可分为：（）
A. 素材性资源
B. 网络性资源
C. 物质性资源
D. 条件性资源
[单项选择]课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。
A. 专业型课程
B. 结构型课程
C. 研究型课程
D. 本位型课程
[填空题]课程从课程的组织（），可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
[多项选择]教师指导幼儿科学教育的观察可分为（）。
A. 对个别物体的观察
B. 比较性观察
C. 参与性观察
D. 长期系统性观察
[单项选择]根据课程功能来划分，高校课程的类型可分为公共基础课程、专业基础课程和（）。
A. 必修课程
B. 选修课程
C. 综合课程
D. 专业课程
[填空题]从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程
[单项选择]从功能特点的角度来看，课程资源可分为（）。
A. 静态资源与动态资源
B. 素材性资源与条件性资源
C. 现实资源与潜在资源
D. 学校资源与社会资源
[判断题]广义的科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素。
[单项选择]按照课程实施阶段，可分为建议课程、书面课程、（）、教授课程、体验课程、评价课程。
A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 感知课程
D. 必修课程
[单项选择]从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。
A. 评价
B. 教学
C. 活动
D. 发展
[判断题]根据教育对象不同，教育可分为义务教育和非义务教育。
[单项选择]根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）。
A. 省级课程
B. 地级课程
C. 县级课程
D. 学校课程
