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[多项选择]学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）
A. 有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍
B. 有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响
C. 有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择
D. 有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径
[判断题]移动学习的理论基础包括建构主义学习理论、正式学习理论、泛在学习理论等。
[单项选择]认为教师是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论是（）。
A. 成熟主义理论
B. 精神分析理论
C. 行为主义理论
D. 建构主义理论
[单项选择]行为修正模式的一般理论假设包括以行为作为理论研究的中心、以学习作为核心概念、强调外部环境在行为习得中的作用和（）。
A. 注重可观察和可测量
B. 注重可学习和可理解
C. 注重可作用和可反应
D. 注重可理解和可测量
[单项选择]马克思研究价值理论是为了寻找（）。
A. 劳动价值
B. 绝对价值
C. 社会价值
D. 剩余价值
[多项选择]定性研究的理论基础则包括（）。
A. 建构主义
B. 后实证主义
C. 博弈论
D. 解释学
[多项选择]学习和研究民族理论的意义在于（）
A. 树立正确民族观的需要
B. 认真、全面贯彻党的民族政策的需要
C. 做好民族工作的需要
D. 发展文化教育事业的需要
E. 对民族研究工作具有重要指导意义
[多项选择]布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。
A. 获得
B. 转化
C. 猎取
D. 评价
[简答题]建构主义学习理论对教师发展提出哪些要求？
[单项选择]领导行为研究包括领导理论、激励理论与（）。
A. 实务
B. 环境
C. 行为
D. 心理
[单项选择]教师课堂管理能力提高的途径是是加强教师的理论学习和（）。
A. 强化课堂管理实践
B. 外出培训
C. 离职进修
[多项选择]社会学习理论认为，强化包括（）。
A. 外部强化
B. 替代强化
C. 负强化
D. 自我强化
