更多"幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了"的相关试题:
[单项选择]幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，这说明幼儿审美感知具有（）
A. 直观性
B. 行动性
C. 经验性
D. 受动性
[单项选择]幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。
A. 好奇心强
B. 说谎
C. 移情
D. 想象与现实混渚
[单项选择]幼儿说：“老师说我是好孩子”，这说明幼儿对自己的评价是（）。
A. 独立性的
B. 片面的
C. 整体性的
D. 依从性的
[单项选择]在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。
A. 想象无预定目的，由外界刺激直接引起
B. 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化
C. 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
D. 以想象过程为满足，没有目的性
[单项选择]幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性认识这说明幼儿的学习具有（）
A. 直观性
B. 具体性
C. 初浅性
D. 细致性
[单项选择]“幼儿使学习的主体，是内因，是最后起决定作用的因素”，这说明在幼儿园教学活动中应坚持（）。
A. 科学性原则
B. 活动性原则
C. 积极性原则
D. 直观性原则
[单项选择]幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说明的是（）。
A. 说明了幼儿园教育组织实施的根本原则
B. 说明了幼儿园教育活动组织形式
C. 说明了幼儿园教育活动的含义
D. 说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则
[单项选择]现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。
A. 可变性
B. 整体性
C. 阶段性
D. 稳定性
[单项选择]3－5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）。
A. 儿童词汇贫乏，词义掌握不确切
B. 儿童的词汇量在不断增加
C. 儿童的智力发展有了质的飞跃
D. 儿童的言语表达能力增强
[单项选择]幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想像才活跃起来，这说明（）。
A. 经验性想像对幼儿的重要作用
B. 成人的语言提示，对幼儿有意想像的发展起重要作用
C. 实际行动对幼儿期的想像具有重要作用
D. 幼儿的想像受个人愿望的影响
[单项选择]强生公司推出一系列婴幼儿用品，这说明公司采取的是什么市场覆盖战略？（）
A. 集中性营销
B. 差别性营销
C. 无差别性营销
D. 多样性营销
[单项选择]幼儿高兴了就笑，伤心了就哭，这说明了其情绪具有（）的特点。
A. 外向性
B. 丰富性
C. 稳定性
D. 随意性
[单项选择]幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”，反映了幼儿（）。
A. 感觉的概括性
B. 知觉的概括性
C. 思维的概括性
D. 记忆的概括性
[单项选择]班级保教人员言行举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特色。
A. 创造性
B. 直接性
C. 开放性
D. 全面整体性
[单项选择]班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（）的特点。
A. 直接性
B. 全面整体性
C. 创造性
D. 开放性
[单项选择]《云儿哪儿去了》这篇幼儿诗：“我想知道云儿哪儿去了？我想知道风儿在说什么？我想知道天上为什么下雨？„„”重点体现了幼儿诗的什么写法（）
A. 夸张法
B. 摹声法
C. 疑问法
D. 对话法
