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[单项选择]我国教育家陶行知运用（）培养幼教师资。
A. 小先生制
B. 艺友制
C. 五指活动
D. 行为课程
[单项选择]我国教育家陶行知运用（）来培养幼教师资。
A. 小先生制
B. 艺友制
C. 五指活动
D. 行为课程
[填空题]民国时期最早单独设立的国立幼教师资培养机构是（）。
[简答题]简述帝国主义在华培植幼教师资的主要途径。
[填空题]著名教育家（）主张用“艺友制”来培养幼儿师资，以普及幼儿教育。
[单项选择]（）是培养师资的专业教育。
A. 师范教育
B. 研究生教育
C. 职前学历教育
D. 职后学历教育
[判断题]为了培养新师资，许多发展中国家首先对殖民统治时期遗留下的师范教育进行了完全地屏除。
[填空题]把学前教育师资和小学师资培养统一起来的国家是（）
[简答题]为保证义务教育的实施，《义务教育法》对国家在培养师资力量方面是如何规定的？
[多项选择]从师范教育的体制看，以师范院校培养师资为主的封闭型体制比较典型的国家是（）
A. 苏联
B. 美国
C. 中国
D. 日本
[多项选择]从师范教育的体制看，以综合大学培养师资为主的开放型体制比较典型的国家是（）。
A. 苏联
B. 中国
C. 美国
D. 日本
[填空题]（）学校附属幼儿园不仅是日本学前教育机构的先驱，而且也是明治维新后培养学前教育师资的一个重要基地。
[判断题]苏联的中小学师资主要由师范学校、师范学院和综合大学培养。
[判断题]福禄贝尔（1782~1852）德国教育家，是幼儿园的创始人。他对于幼教理论与实际运用有相当大的贡献，是“幼儿教育之父”。
[简答题]如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能？
[单项选择]“哑巴英语”，是指只注重讲解语法，而忽视对学生实际语言运用能力的培养。过去我们培养了大量只会“哑巴英语”的学生，因为不会说，不会实际运用，学得快，忘得快，没有达到最初学习的真正目的。 根据上述定义，下列哪项措施促进“哑巴英语”问题解决的力度较弱( )
A. 西安外国语大学改变教师主动讲和学生被动听的老模式，用精彩的活动形式提高学生的英语听说能力
B. 教育部新闻发言人透露，从上半年起，将正式启动万名英语外教到国内各外语学校任教的十年引进计划
C. 某外语学校召开研讨会，探讨教师职业道德与外语教育的关系问题
D. 某市教育局规定，九年义务教育阶段，在校学生必须接受至少半年以上的口语交际训练
[简答题]运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结合教学实际，谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能。
[简答题]综合运用能力的形成规律，培养和促进学生能力的发展。
