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[判断题]教育目的在不同的阶级社会具有鲜明的阶级性。
[单项选择]认为教育的本质是社会性、阶级性、生产性、科学性、艺术性等各种属性的统一的观点属于教育本质的（）
A. 上层建筑说
B. 生产力说
C. 多质说
D. 本质规定说
[单项选择]教育没有阶级性的社会是（）。
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
[判断题]原始社会教育无阶级性，教育权平等，但对儿童不实行公养公育。
[单项选择]十月革命前的俄国教育带有浓厚的阶级性、等级性和 ( )
A. 宗教性
B. 世俗性
C. 科学性
D. 民族性
[多项选择]社会主义教育事业的阶级性主要体现在（）。
A. 教育领导权为人民所有
B. 社会主义教育与宗权分离
C. 教育内容共享
D. 教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才
E. 教育与生产劳动相结合
[单项选择]学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性的社会是( )
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
[单项选择]教育既与生产劳动融合在一起，同时又无阶级性，这是（）的教育特征。
A. 原始教育形态
B. 古代学校教育
C. 现代学校教育
D. 封建社会教育
[单项选择]民主具有阶级性，下面不能体现民主阶级性的是（）。
A. 掌握国家政权的阶级决定了民主的本质
B. 一定阶级的民主是和一定阶级的专政相联系的
C. 一定阶级的民主为该阶级的阶级利益所服务
D. 无产阶级民主比资产阶级民主更成熟
[单项选择]在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。
A. 古代教育
B. 近代教育
C. 现代教育
D. 原始教育
[判断题]教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性。
[单项选择] 道德的阶级性具体表现在（）。 ①不同的阶级具有不同的道德观念； ②不同阶级的道德反映共同的阶级利益； ③在阶级社会中，占支配地位的道德是统治阶级的道德； ④阶级社会的道德往往是双重标准，对不同的阶级有不同的行为规范要求。
A. ①②③
B. ①②④
C. ①②③④
D. ①③④
