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[多项选择]德国的新人文主义教育目的观代表人物有（）。
A. 席勒
B. 裴斯泰洛齐
C. 康德
D. 赫尔巴特
[多项选择]北方人文主义教育与意大利人文主义教育的一致性有（）。
A. 古典科目构成人文主义课程的基础和主体
B. 强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会，至于自然的改造自然科学的研究尚未受到重视
C. 重视古典语言，漠视本民族语
D. 早期人文主义教育后来走向形式主义
E. 教育的政治功能相同，都是培养君主朝臣式的人物
[判断题]人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为，教育的根本目的应该是培养自我完善的人。（）
[判断题]德国早期文艺复兴表达人文主义教育思想并对人文主义教育施以重要影响的是莫尔。
[简答题]比较分析人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观及其主导下的教育。
[单项选择]社会主义教育科学文化建设要解决的是( )。
A. 贯彻落实“二为”方向和“双百”方针问题
B. 整个民族的科学文化素质和现代化建设的智力支持问题
C. 实现九年制义务教育和扫除青壮年文盲问题
D. 正确对待祖国文化遗产和外国优秀文化成果问题
[简答题]简述人文主义教育、新教教育和天主教教育三者的异同。
[单项选择]人文科学方法观的特性不含（）
A. 自我相关性
B. 知情意的分离性
C. 评价性
D. 与世界生活的关联性
