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[判断题]陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一。
[判断题]杨贤江的生活教育理论有三个基本点：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。
[单项选择]20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是（）。
A. 蔡元培
B. 陶行知
C. 杨贤江
D. 徐特立
[单项选择]提出“教育即生活”、“学校即社会”等教育观念的教育家是( )
A. 杜威
B. 布鲁纳
C. 陶行知
D. 蔡元培
[填空题]“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”等是美国著名教育家（）提出的观点。
[填空题]教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张。
[单项选择]捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想，其（）开辟了近代学校教育与学校美术教育的新纪元，也为美术的艺与技两方面的结合作出了卓著的贡献。
A. 泛智论
B. 泛美论
C. 泛学论
D. 教育论
[单项选择]主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）
A. 卢梭
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸尔纽斯
[单项选择]我国近现代教育史上提出“生活教育”理论的教育家是（）。
A. 蔡元培
B. 黄炎培
C. 陶行知
D. 陈鹤琴
[单项选择]提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是（）
A. 杜威
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯
[填空题]“教育即生活”，是以（）为代表的教育家提出的重要观点。
[单项选择]提出“教育即生活”的教育家是（）。
A. 卢梭
B. 蒙台梭利
C. 福禄贝尔
D. 杜威
[单项选择]提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。
A. 杜威
B. 福禄贝尔
C. 陶行知
D. 陈鹤琴
[单项选择]提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是______
A. 柏拉图
B. 涂尔干
C. 凯兴斯坦纳
D. 赫钦斯
[单项选择]提出“公民教育”和“劳动学校”思想的教育家是（）。
A. 凯兴斯坦纳
B. 蒙台梭利
C. 杜威
D. 马卡连柯
[单项选择]提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）
A. 布鲁纳
B. 杜威
C. 陶行知
D. 黄炎培
[单项选择]提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。
A. 卢梭
B. 洛克
C. 陶行知
D. 斯宾塞
[单项选择]提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）
A. 布卢姆
B. 凯洛夫
C. 杜威
D. 布鲁纳
