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[判断题]皇帝制度与王制不同,皇帝是国家的核心,不可能再实行分封制,秦始皇和李斯等人取消了世卿世禄的贵族,而实行了郡县制。
[单项选择]王老师讲到西周分封制内容时,为了帮助学生更好地理解分封制的具体内容,出示两幅图片,图片1是史籍关于周王赐予毛公铜鼎的具体内容,图片2是毛公鼎的实物图片。王老师的这种做法体现历史研究方法中的()
A. 文献研究法
B. 实物展示法
C. 二重证据法
D. 假设一推导法
[单项选择]()是最后一个实行分封制的王朝。
A. 夏朝
B. 商朝
C. 周朝
[多项选择]以下关于分封制的说法正确的是()。
A. 周天子把土地分封给诸侯贵族
B. 各诸侯贵族可以享用土地
C. 各诸侯贵族可以转让或买卖土地
D. 各诸侯贵族必须带兵协调作战,拱卫王室
E. 分封制导致西周后期诸侯国的势力强大,甚至出现"挟天子以令诸侯"的局面
[填空题]分封制则是依据()原则实行的中国奴隶制下政权组织形式的基本表现。
[简答题]为什么会出现对中国历史影响深远的分封制?
[简答题]什么是宗法制度?宗法制与分封制的关系如何?
[简答题]简述分封制的概念内涵及其在历史进程中的价值。
[判断题]我国古代奴隶社会的分封制是严格依照宗法等级原则进行的。
[单项选择]西周和汉初实行分封制都出现了“事与愿违”的现象,其根本原因是( )。
A. 周王和汉初统治者放松了对诸侯的控制。
B. 生产力水平提高,经济发展,诸侯实力增强。
C. 诸侯野心膨胀,要求取代中央政权。
D. 中央政府软弱无能。