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[单项选择]主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（）。
A. 杜威
B. 加德纳
C. 布卢姆
D. 布鲁纳
[判断题]洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。
[单项选择]强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应围绕学生的需要和活动组织教学的教育家是（）
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 卢梭
D. 杜威
[单项选择]主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。
A. 复式教学
B. 分组教学
C. 设计教学
D. 道尔顿制
[单项选择]下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业？（）
A. 复式教学
B. 分组教学
C. 个别教学
D. 道尔顿制
[单项选择]主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（）。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 分科课程
D. 综合课程
[多项选择]主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（）
A. 孔德
B. 声棱
C. 康德
D. 裴斯泰洛齐
E. 涂尔干
[判断题]幼儿园课程应帮助儿童觉察自我，应以儿童为中心，教师的任务主要是帮助儿童增强对变化的环境和对自己的理解，儿童在幼儿园的学习应是一个愉快的过程。
[填空题]主张教师的目的是为完满生活做准备的教育家是（）。
[单项选择]阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A. 个性化
B. 整体化
C. 综合化
[填空题]作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为（），以教师为（）。
[单项选择]杜威同时代的（）提出，课程应由教师和儿童共同设计，他提出的设计教学法，主张通过主题的方式让儿童进行学习，将现实生活结合到儿童的活动中去。
A. 皮亚杰
B. 克伯屈
C. 博比特
D. 布卢姆
[单项选择]主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（）。
A. 导生制
B. 道尔顿制
C. 特朗普制
D. 设计教学法
[单项选择]主张儿童教育目的就是“明人伦”的是（）。
A. 王充
B. 颜之推
C. 朱熹
D. 王守仁
[单项选择]教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。
A. 自由发展
B. 自主发展
C. 自愿发展
D. 自动发展
