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[多项选择]学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
A. 浮力
B. 推力
C. 拉力
D. 压力
E. 摩擦力
[简答题]为什么知识、经验越丰富，越有助于思维创新活动？
[填空题]行为科学的基本内容包括：动机与激励理论、个体行为研究、（）、（）。
[单项选择]（）是行为的原因，是决定行为的内在动力。从心理学的角度讲，动机被认为是一种反映了个体对不同刺激作出反应的中介变量。
A. 沟通管理
B. 权力管理
C. 利益管理
D. 动机管理
[判断题]只有当任务特别简单时，动机越强，行为表现会越好。
[单项选择]（）由控制和弹性两个维度构成。控制指的是个体认知、情绪冲动、动机和行为表达的阙限，弹性指的是个体能动的调节控制水平，或者是达成长期目标的能力。
A. 慎独自律
B. 谨慎不苟
C. 自我控制
D. 认识自我
[判断题]学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
[单项选择]（）个体之所以模仿榜样的行为，是因为个体认识到该行为可以获得改变，因此产生一种动机力量促使自己去注意、保持和复现榜样的行为
A. 改变
B. 强化
C. 复制
D. 保持
[单项选择]通常，将行为成败的原因归为外部和不可控的因素，可使个体的行为动机（）。
A. 增强
B. 提高
C. 形成
D. 降低
[简答题]为什么知识、经验丰富，越有助于思维创新活动？
[判断题]不同的归因方式影响着个体的动机与行为，内控者会更加努力，成就动机会更高；外控者可能放弃努力，听天由命。（）
[单项选择]（）是指个体在与他人的交往中，观察他人的行为表现，并对其内在心理状态、行为动机，以及其行为的意向性作出推测和判断的过程。
A. 社会态度
B. 社会交往
C. 社会认知
D. 社会认同
[单项选择]在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的( )。
A. 调节功能
B. 维持功能
C. 指向功能
D. 激活功能
[填空题]群体根据个体内心倾向和行为动机可以划分为实属群体和（）群体。
[判断题]诚信评价机制的建立，有助于个人、企业以及政府之间的互相了解，规范诚信行为，促进诚信社会的形成。
[判断题]工具钢含碳量越多，材料韧性越强，耐磨性也越强。
[判断题]公共部门人力资源管理发展需要强有力的动力机制来推动，而价值就是这种动力机制的内核。
[判断题]金融工具的信用等级越高，流动性越强，其变现能力也越强，
