更多"推动个体活动的动力和源泉是动机。"的相关试题:
[单项选择]（）是指引起、维持、推动个体活动以达到一定目标的内部动力，它是驱动人的社会行为的基本力量。
A. 社会工作
B. 社会动机
C. 社会态度
D. 社会认知
[多项选择]动机是行为的动力，它引发人们的活动，并推动和引导人们朝着特定的目标努力坚持下去。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的表现。动机的功能在于（）。
A. 动机是在目标或对象的引导下，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力
B. 动机具有激活、指向、维持和调整功能
C. 动机可以改变客观事实
D. 有了动机人就一定能够成功
[判断题]需求是内驱力的基础，需求是直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因。需求一定会成为行为的动机，以驱使机体行动。
[单项选择]需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们就说个体形成了（）
A. 诱因
B. 内驱力
C. 强化
D. 动机
[单项选择]动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（）
A. 激活功能
B. 指向功能
C. 调节功能
D. 调节和维持功能
[单项选择]精神分析理论的创始人是（），他认为人的精神活动的能量来源于本能，本能是推动个体行为的内在动力。
A. 杜威
B. 弗洛伊德
C. 斯金纳
D. 奥苏泊尔
[单项选择]学习的动力源泉是（）
A. 学习兴趣
B. 学习态度
C. 成就动机
D. 学习动机
[单项选择]什么是人在职业活动中，追求工作、事业发展的动力源泉？（）
A. 职业理想
B. 理想
C. 规划
D. 家人
[单项选择]推动有机体活动的动力和源泉是（）。
A. 思维
B. 性格
C. 动机
D. 需要
[单项选择]价值观对人的行为有4种作用，其中（）是指价值观作为个体追求价值行为的动力，推动个体去从事自己认为有价值的事。
A. 动力作用
B. 标准作用
C. 调节作用
D. 定向作用
[单项选择]（）是教师工作的动力源泉。
A. 探求知识
B. 热爱职业教育事业
C. 关爱学生
D. 能力提升
[单项选择]（）是乐教勤业的动力源泉。
A. 教书育人
B. 爱岗敬业
C. 热爱学生
D. 学而不厌
[判断题]学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
[单项选择]法治信仰同时也是构成人们法治思维的恒久动力源泉，通过（）而使人们自觉地进行利益调整活动。
A. 客观能动
B. 主观能动
C. 意识能动性
D. 自觉能动性
[单项选择]青年的（）是青年一切行为的动力源泉。
A. 职业
B. 学习
C. 需求
D. 兴趣
[单项选择]（）是历史的创造者，是推动改革的动力源泉。
A. 劳动者
B. 工人
C. 农民
D. 人民
[多项选择]根据动机产生的源泉不同，可以将动机区分为（）
A. 主导动机
B. 从属动机
C. 内在动机
D. 外在动机
E. 生理动机
[单项选择]推动个体发展的决定性因素是（）
A. 遗传
B. 成熟
C. 环境
D. 人的主观能动性
