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[填空题]学校管理心理学的研究对象是（）为实现预定的目标，实施管理职能时，与被领导者交互作用过程中产生的（）。
[判断题]领导者的职责就是领导者为实现领导职能而应承担的责任和所要做的工作，是领导者在履行职权的过程中所必须尽的义务。
[多项选择]在领导者指挥、带领、引导和鼓励被领导者为实现组织目标而努力的过程中，领导者具体发挥的作用主要有（）。
A. 组织作用
B. 指挥作用
C. 协调作用
D. 控制作用
E. 激励作用
[单项选择]学校管理过程中，学校领导者与学生的（）是管理活动的基本方式
A. 联系
B. 交流
C. 交往
D. 教学活动
[填空题]勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导行为分为专制型领导、民主型领导和放任型领导，他认为（）工作效率最低，（）工作效率最高。
[简答题]试论领导者在选才用人过程中衡量人才的标准。
[判断题]在沟通过程中，领导者的个人风格和领导者的个性特征、管理风格相关，并且，领导者的个人风格与沟通的相关度非常高。（）
[填空题]勒温根据领导者在领导过程中表现的工作作风把领导行为分为（）、（）和放任型领导。
[单项选择]为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色为什么很多领导者不愿意花时间去教别人一方面是因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵的资源。另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情，因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的，而从更深层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质，这也是一般人难以具备的。 最适合做本段文字标题的是( )。
A. 效率低下，领导之过
B. 团队意识亟待增强
C. 员工培训，岂容忽视
D. 做领导易，做“教练”难
[填空题]领导者要注意在激励过程中激励的（）的公平性。
[多项选择]在领导力提升和开发的过程中，领导者要注意克服（）方面的障碍。
A. 道德失范
B. 心理障碍
C. 权力滥用
D. 思维僵化
E. 眼界限制
[多项选择]领导者在领导过程中需要具备多种能力，它们是：（）。
A. 认知能力
B. 情感能力
C. 行为能力
D. 意志能力
[单项选择]教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（）
A. 起主导作用
B. 起决定作用
C. 不起主导作用
D. 起基础作用
[单项选择]教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( )
A. 强制作用
B. 辅助作用
C. 主导作用
D. 中介作用
[填空题]领导作风理论以（）为基本变量，把领导者在领导过程中表现出来的极端行为分为三种类型，即专制式的领导作风、（）和放任自流的领导作风。
[单项选择]教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。
A. 主导作用
B. 决定作用
C. 不起主导作用
D. 起基础作用
[多项选择]领导作风理论以权力定位为基本变量，把领导者在领导过程中表现出来的极端行为划分（）类型。
A. 民主式的领导作风
B. 放任自流的领导作风
C. 温和独裁式的领导作风
D. 人事并重式的领导作风
E. 专制式的领导作风
