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[单项选择]马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”这句话表明了马克思主义哲学的（）。
A. 实践性
B. 辩证性
C. 阶级性
D. 唯物性
[单项选择]“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点
A. 率先性
B. 密切性
C. 终身性
D. 生活性
[单项选择]“信息无时不在，无处不有”，这句话表明了信息具有（）的特点。
A. 多样性
B. 普遍性
C. 变化性
D. 储存性
[单项选择]古语说：亲其师，信其道。这句话表明了一个什么道理（）
A. 教师在课堂上的教态要亲切
B. 教师要信任学生
C. 教师要让学生明白做人的道理
D. 融洽的师生关系在教学这个双边活动中起着举足轻重的作用
[单项选择]马克思主义哲学与唯心主义哲学、旧唯物主义哲学的根本区别在于( )。
A. 坚持物质第一性、意识第二性
B. 坚持认为历史的主体是人
C. 坚持用辩证发展的观点去认识世界
D. 坚持从客观的物质实践活动去理解现实世界
[多项选择]下列各项属于马克思主义哲学不同于其他哲学的特点的有（）
A. 强调事物是运动、变化、发展的
B. 公然声明自己为无产阶级服务
C. 强调人在改造世界中的能动作用
D. 主张理论来源于实践又为实践服务
E. 主张矛盾是事物发展的动力
[单项选择]马克思主义哲学对唯心主义哲学的科学态度是
A. 坚决批判，彻底否定
B. 避而远之，不闻不问
C. 去其糟粕，取其精华
D. 有用则取之，无用则舍之
[单项选择]列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。这句话表明了非理性因素的（）。
A. 指导作用
B. 动力作用
C. 诱导作用
D. 激发作用
[单项选择]“明显地，孩子们愿意为了他们所爱的和相信的人而努力工作，哪怕做的是额外的工作。”这句话表明了（）是提升抗逆力最重要的因素。
A. 促进亲社会联结
B. 提供关怀与支持
C. 表达高的期望
D. 提供机会，促进参与
[单项选择]马克思主义哲学认为哲学应该成为
A. 对各门具体学科有指导作用的“科学之科学”
B. 把各种具体科学的规律囊括在内的“科学之大全”体系
C. 既概括又包括各门具体科学在内的理论体系
D. 只概括不包括各门具体科学知识在内的关于世界普遍规律的理论体系
[多项选择]马克思主义哲学是完备的唯物主义哲学，这是指在内容上它实现了（）
A. 唯物主义和辩证法的高度统一
B. 世界观和方法论的高度统一
C. 理论和实践的高度统一
D. 唯物辩证的自然观和历史观的高度统一
[单项选择]象征主义戏剧在哲学上受瑞典神秘主义哲学家（）“对应论”思想的影响。
A. 牛顿
B. 梅特林克
C. 莱布尼兹
D. 史威登堡
[单项选择]“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”这一观点是说（）。
A. 认识的目的在于指导实践
B. 认识世界没有必要
C. 实践无需认识指导
D. 实践是认识的本质
[单项选择]用以批判马赫哲学的《经验批判主义哲学》的作者是（）。
A. 马克思
B. 恩格斯
C. 马赫
D. 列宁
[单项选择]马克思主义哲学是整个马克思主义理论的( )
A. 理论基础
B. 经验总结
C. 实践成果
D. 工作方法
[单项选择]“千里不同风，百里不同俗”这句话体现了（）
A. 食
B. 日常生活美
C. 民俗风情美
D. 节庆
