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[单选题]E课程|当好管理教练|：管理教练中员工最普遍的需求是（）。
A.工资和奖金
B.社会交往
C.显示才能
D.施展抱负
[判断题]E课程|当好管理教练|：管理教练应具备良好的回应能力，是指管理教练能够将自己的想法真实、客观、中立的反馈给员工。
A.正确
B.错误
[判断题]E课程|当好管理教练|：管理教练扮演指南针的角色是指当员工找不到工作的方向时管理教练应该给予他们指导意见、协助他们理清工作的方向、排除干扰以便更有效快捷的达成目标。
A.正确
B.错误
[多选题]E课程|当好管理教练|：管理教练主张通过（）帮助员工成长。
A.激励为纲
B.激发潜能
C.辅导学习
[单选题]E课程|当好管理教练|：教练型管理更多的是关注员工（）。
A.实施监督
B.命令或控制
C.激励和调动主观能动性
D.问题和解决问题
[多选题]E课程|当好管理教练|：管理教练需要留意员工的非语言信息，非语言信息有（）。
A.肢体动作
B.表情变化
C.情绪的突然转换
[判断题]E课程|当好管理教练|：管理教练重视的是员工过去所从事的工作和能够为企业创造多少财富容易留住人才。
A.正确
B.错误
[多选题]E课程|当好管理教练|：管理教练必备的能力有（）。
A.聆听能力
B.区分能力
C.提问能力
D.回应能力
[多选题]E课程|当好管理教练|：教练型管理对企业的优势是（）。
A.吸引优秀的人才
B.打造学习型组织
C.提升团队行动力
D.提升管理能力和影响力
[多选题]E课程|当好管理教练|：教练型管理对各人的优势是（）。
A.提升团队行动力
B.洞察自己的思维模式
C.开发思考能力
D.提升管理能力和影响力
E.建立和谐的人际关系
[多选题]E课程|当好管理教练|：作为一位教练管理人员身上应具备（）特征。
A.具有耐心
B.愿意花时间
C.启发和激励员工树立职业发展目标
D.指导员工制定具体的计划
[判断题]E课程|当好管理教练|：管理教练技术中激励不等于奖励，激励可被分为正面激励和惩罚措施。
A.正确
B.错误
[多选题]E课程|当好管理教练|：根据工作能力和工作意愿的不同可以把员工区分为以下那几类（）。
A.低能力高意愿
B.没能力高意愿
C.没能力没意愿
D.低能力低意愿
E.高能力高意愿
F.高能力低意愿
G.高能力没意愿
[单选题]E课程|当好管理教练|：在教练式管理中管理者更多的是充当镜子、指南针和（）的角色。
A.催化剂
B.润滑剂
C.领导者
D.导演
[判断题]E课程|当好管理教练|：教练技术是一门通过完善心智模式来发挥潜能，提升效率的管理技术。
A.正确
B.错误
[单选题]E课程|当好管理教练|：教练式管理的特点，大多是在现场进行，（），运用时间较短。
A.在团建时发生
B.在家时发生
C.在工作中发生
[单选题]E课程|当好管理教练|：教练式管理中启发性问题是希望探索新事物、探索不同的观点、（）、易创造双赢关系。
A.易引发对抗关系
B.支持
C.带有指责
[单选题]燃油系统的作用是在最佳时刻和预定的时间内，以一定的压力将一定数量、一定温度、一定( )的燃油供应给柴油机。
A.流量
B.流速
C.浓度
D.清洁度
[单选题]公司员工奖惩工作办公室设在（ ），归口管理公司系统员工奖惩工作，负责拟订公司奖惩管理制度、执行公司奖惩决定等。
A.A:国网办公室。
B.B:国网人资部。
C.C:国网法律部。
D.D:国网工会。
E.略
F.略
