更多"[简答题]阅读下面材料,回答问题。
两个教师在教学《圆的认识》一课时"的相关试题:
[简答题]阅读下面材料,回答问题。
有位老师在教“太平天国运动”一课时,出示材料:
清代有很多人参加科举考试,指望获取功名,出人头地。广东花县有个农家子弟,叫洪火秀,1814年出生。花县距当时的广州城很近,现在的花县隶属广州市。洪火秀9岁开始读“四书五经”,家里其他人都务农,供养他一个人念书,指望他光宗耀祖、改变家境。他从14岁就参加秀才资格考试,考不上就再准备,隔几年就再考。1843年,洪火秀第4次应试又落榜了。这年他29岁,整整考了15年。
教师提问:连秀才都考不上,打击太大了。他会怎么想呢?
请对该老师的做法做出评价。
[简答题]阅读下面材料.回答问题。
以下是某老师在备辛亥革命一课时,对辛亥革命思想基础这一部分的教学设计。请在观察
案例后回答:思想基础:民主革命思想广泛传播(板书)
师:“山雨欲来风满楼”,在辛亥革命爆发前,资产阶级革命党人做了大量的思想宣传和动员工作,使民主革命的思想广泛传播,他们向西方学习,提出的“三民主义”成为指导思想,同改良派论战,又一次掀起中国近代史上的资产阶级性质的思想解放运动,使更多的人认识到推翻清政府,建立资产阶级共和国的必要性。
师:(教师引导学生看教材,并提出问题)三民主义是怎样提出来的 内容是什么,核心是什么.性质如何
学生:1905年中国同盟会成立.孙中山先生将其宗旨概括为三民主义,即民族、民权、民生,其核心是民权主义。是当时比较彻底的资产阶级民主革命纲领。
(教师情景设置,把学生分为改良派和革命派,利用相关材料进行论战)
师:通过论战,使更多人冲破改良思想的束缚,投身革命,壮大了革命的力量。康有为、梁启超先生曾是戊戌变法的领袖、时代的弄潮儿,但在革命形势蓬勃发展的时候却成了历史发展的绊脚石。我们从康有为、梁启超先生的行动上得到了什么启示呢
学生:思想应该与时俱进,顺应时代潮流。
(1)该教师在讲解这一板块时运用的最典型、最特别的是哪种教学方法 结合材料谈谈你对该教学方法的认识。(8分)
(2)你觉得该教师在对这一板块进行讲解时的情景设置是否恰当 请说明理由。(8分)
[单选题]阅读下面一位教师在教学《逍遥游》一课时的导入片段,回答问题
我们在学习《与妻书》这篇文章时,谈到了裴多菲的是一首诗“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”,林觉民就是为了自由抛弃家业。著名歌手许巍在《蓝莲花》里也唱道“没有什么能够阻挡,你对自由的向往吗,天马行空的生涯,你的心了无牵挂”。而我本人呢,也希望自己会幻成一朵云,贴近太阳的胸膛;会变成一缕阳光,照射到阴暗的角落;会化成一股风,追逐自由的方向;会凝聚成一个笑脸,铺满在每个人的脸上。人人都向往自由,以各种各样的方式追求自由,那么,什么才是真正的自由呢?对这个问题,每个人的答案会不尽相同。今天让我们一起走进庄子的精神世界,看看他是如何理解自由的。
对这一导入片段分析正确的一项是( )
A.从现实生活中入手,引发学生的求知欲望,从而调动其学习的积极性和主动性
B.引导学生深入作者思想深处,探究文本主旨
C.发展学生独立阅读的能力,从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点
D.探究文章结构,体会其强大的逻辑性
[简答题]阅读下列材料,回答问题。
下面是王老师讲授“城市交通运输”一课时的承转设计:
【承转】请对照以下景观图(武汉市交通景观图与乡村交通景观图对比),并联系生活实际,从交通的空间分布、交通流量的大小和时间分配、交通管理等方面说出城市相比乡村交通所具有的突出特点。
(教学内容进入城市交通运输主要特点的学习)
(教学过程略)
【承转】(教师放映“武汉城市道路网模式图”)请观察“武汉城市道路网模式图”,分析武汉市道路网有哪些形态类型
(教学内容进入城市道路网形态类型、影响因素和规划原则的学习)
(教学过程略)
【承转】联系生活体验,①说出武汉市存在的最主要的交通问题。②目前,武汉市为缓解该问题采取了哪些有效措施。③请你为解决该问题提出你的合理化建议。
(教学内容进入改善城市交通环境的学习)
问题:
(1)该材料中教师设计的承转属于哪种类型,它有什么特点 (6分)
(2)这种承转的优势是什么,在设计这类承转时应注意什么问题 (10分)
[简答题]阅读下列材料,回答问题。
下面是李老师在讲授“大气环流”一课时设计的课后随堂测试:
(1)全球气压带、风带的形成,主要受到的影响因素有( )。
①地转偏向力②地表气温分布不均
③气压分布状况④海陆分布不均
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
(2)气压带、风带呈季节性移动的规律是( )。
A.6月22日开始向北移动
B.夏季南移、冬季北移
C.约与太阳直射点移动方向一致
D.约与太阳直射点移动方向相反
(3)南亚西南季风形成的主要原因是( )。
A.北印度洋的洋流影响
B.气压带和风带的季节移动
C.青藏高原对冬季风的阻挡
D.飓风
问题:
(1)对材料中李老师设计的随堂测试进行分析。(8分)
(2)如何设计随堂测试 (8分)
[简答题]阅读下列材料,回答问题。
有一位老师在教寓言《天鹅、梭鱼和虾》一课时,一边指导学生读课文,一边指导学生看插图。然后,问学生:“既然车子上的东西不算重,而大家又都在拼命地拉,为什么车轮还是不动呢?”此时,学生虽处于积极的思考之中,却无一人回答。老师又及时挂出放大的插图引导学生仔细观察和思考:“大家想想,它们各自拉的方向谁对谁错?”学生看后,争相发言,有的说天鹅和梭鱼都不对,虾是对的,因为它是向前拉……没等说完同学都笑了起来。这时一个学生说:“它们都对,都在根据各自的特点拉车。”另一个学生立即反问:“既然都对,车轮为什么不动呢?”一个学生突然站起来说:“它们方向不一致!”这时教师插言道:“想想你们拔河为什么输给了(2)班?”大家回忆说,因为我们用力不一致,好多人都拉偏了……最后,教师总结道:“这个故事告诉我们——只有团结一致,劲往一处使,才能把事情办好。”
(1)该教师遵循了哪些教学规律?
(2)该教师贯彻了哪些教学原则?
(3)该教师运用了哪些教学方法?
[简答题]阅读下面材料并回答问题。
材料: 下面是某教师为“中华人民共和国的成立”一课设计的学生自主学习环节。 (1)个体学习:阅读课文学案中的材料,完成学案的基础知识题。 (2)小组交流:围绕中华人民共和国成立的相关知识分组进行交流。 (3)合作探究:结合学案中的材料,如人民英雄纪念碑的碑文、《共同纲领》的内容、图片 《开国大典》、国旗、国歌等,以“中国人民从此站起来了”为主题,进行活动、发表感想。 (4)总结提升。
问题: (1)你认为这位教师设计有哪些可取之处?(8 分) (2)历史教学中开展学生自主学习应遵循哪些原则?(8 分)
[简答题]阅读下列材料,回答问题。
查老师在检测“欧洲西部”一课时,编制了两道单项选择题。
1.下列叙述不符合欧洲西部地区的是()。
A.餐桌上常见乳产品
B.人们常吃牛羊肉
C.农业所占比重大
D.农业以畜牧业为主
2.欧洲西部的地理位置特征有哪些 ()
A.以平原为主的地形特征
B.山地较少的地形特征
C.河网稀疏、水量充沛的水文特征
D.国家众多的人文特征
问题:
(1)上面哪道题编制质量较好,为什么 (3分)
(2)编制选择题有哪些基本要求 怎样编制好的干扰项 (6分)
[简答题]阅读下列材料,回答问题。
张老师在检测“东南亚”一课时.编制了两道单项选择题。
1.关于东南亚地区叙述错误的是()。
A.由中南半岛、印尼群岛组成
B.主要粮食作物为水稻
C.华人华侨分布最多的地区
D.多数信仰伊斯兰教
2.关于马六甲海峡叙述错误的是()。
A.位于马来半岛和苏门答腊岛之间
B.沟通太平洋和印度洋
C.沟通大西洋和太平洋
D.位于东南亚地区
问题:
(1)上面哪道题编制质量较好,为什么?
(2)将上面存在问题的题目选项加以改编使其符合要求。
[简答题]阅读下面材料并回答问题。
青年教师在进行有关北伐战争的教学时,用课件展示《北伐誓师词》:
国民痛苦,火热水深。土匪军阀,为虎作伥。帝国主义,以枭以张。本军兴师,救国救民。保我平等,还我自由。实行主义,牺牲个人。有进无退,革命精神。嗟我将士,同心同德。
然后带领学生朗读,接着讲述北伐战争的具体经过。
(1)请评述该教师的教学行为。(8分)
(2)根据上述《北伐誓师词》设计两个课堂提问,并写出预设答案。(8分)
[简答题]阅读下面材料,回答问题。
教师王某在学校放学后,义务为其班级学生张某补习数学,但该生心不在焉,并多次顶撞老师,情急之下,王老师掐了该生的脸。事后,该生之父大闹学校,辱骂该教师,并带来当地电视台记者进行采访、曝光,大肆渲染。区教育局迫于媒体的压力,局长当即拍板:对该教师马上解聘,并赔偿学生损失费3000元,要求该学校有关领导做严肃的检查,并通报全市各级学校就此事展开讨论,自查反省,引以为戒。
[问题1][简答题]
问题:结合相关教育法律法规,分析该案例。
[简答题]阅读下面材料,回答问题。
某教师在“文艺复兴”一课制定了如下教学目标:
①通过对文艺复兴中的科学探索和认识,培养学生的理性主义精神和科学精神。
②通过对人文主义的认识,使学生充分认识人的价值,培养热爱生活和积极进取的精神。
(1)根据所学知识,说明文艺复兴的影响。(10分)
(2)试结合有关课程目标的知识,分析其问题。(6分)
[单选题]以下是教师上《麦琪的礼物》一课时设计的课堂导语,阅读并回答问题。
在上课前,首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来一临的日子里,美国俄亥俄州哥伦布城监狱里,一位代号34627的囚徒,正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。他冥思苦想,有什么办法可以挣到钱呢 忽然,他想起从前办过的《滚石》讽刺幽默杂志,他所写的一些幽默小品和风趣故事,是市民们很好的消遣和娱乐。“为什么不再试试呢 ”他想。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌中,偷闲匆匆写下了一篇小说:《口哨狄克的圣诞礼物》。小说获得很大成功,很快发表在1899年《麦克卢尔》杂志的圣诞专号上。34627号罪犯终于得到了稿酬,如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心爱的圣诞礼物。从此以后,34627号一发而不可收,变成了和契诃夫、莫泊桑齐名的短篇小说大师。
同学们知道他的笔名吗 对,是欧·亨利。非常巧,今天我们要学习的这篇小说也是一个关于圣诞礼物的故事,这个故事到底是怎样的呢
对上述课堂导语的评价,不准确的是( )。
A.小说的特点之一就是有引人入胜的故事,教师用关于作者的故事来导人,正好切合小说的特点
B.导语过于冗长、不利于后面课堂内容的跟进
C.这个导语可以迅速集中学生的注意力。激发其探究的热情
D.该教师设计导语时充分考虑了学生爱听故事、好奇心强的心理特点
[单选题]以下是教师上《麦琪的礼物》一课时设计的课堂导语,阅读并回答问题。
在上课前,首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来一临的日子里,美国俄亥俄州哥伦布城监狱里,一位代号34627的囚徒,正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。他冥思苦想,有什么办法可以挣到钱呢?忽然,他想起从前办过的《滚石》讽刺幽默杂志,他所写的一些幽默小品和风趣故事,是市民们很好的消遣和娱乐。“为什么不再试试呢?”他想。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌中,偷闲匆匆写下了一篇小说:《口哨狄克的圣诞礼物》。小说获得很大成功,很快发表在1899年《麦克卢尔》杂志的圣诞专号上。34627号罪犯终于得到了稿酬,如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心爱的圣诞礼物。从此以后,34627号一发而不可收,变成了和契诃夫、莫泊桑齐名的短篇小说大师。 同学们知道他的笔名吗?对,是欧·亨利。非常巧,今天我们要学习的这篇小说也是一个关于圣诞礼物的故事,这个故事到底是怎样的呢?
对上述课堂导语的评价,不准确的是( )。
A.小说的特点之一就是有引人入胜的故事,教师用关于作者的故事来导人,正好切合小说的特点
B.导语过于冗长.不利于后面课堂内容的跟进
C.这个导语可以迅速集中学生的注意力。激发其探究的热情
D.该教师设计导语时充分考虑了学生爱听故事、好奇心强的心理特点
[简答题]阅读下面材料,回答问题。
某教师准备在全市上一节观摩课,课题是“新中国成立”。他的教学设计是在该课的结尾让学生齐唱《我爱你,中国》,并让学生讨论如何努力学习,将来报效祖国。教师在设计意图中这样写道“通过齐唱歌曲《我爱你,中国》,对学生进行爱国主义教育;通过讨论,使学生明确为祖国而学习的信念,并树立远大的志向,对学生进行理想教育。”
(1)你认为这位教师的设计是否恰当?说出你的理由。(7分)
(2)在历史教学中学生进行情感、态度与价值观的教育应注意哪些问题?(9分)
[简答题]阅读下面材料,回答问题。教师:“请你跟我这样做!”
幼儿:“我就跟你这样做!”
这个模仿游戏一直很受孩子们的欢迎,可今天张老师带着孩子们玩这个游戏时,真真突然站起来说:“老师,我不想和你那样做!”张老师一听愣住了,马上停下来,问他为什么。真真摇摇头说:“我想做和老师不一样的动作!”
张老师听完灵机一动说:“那好,真真就做和老师不一样的动作。”游戏开始了,真真做的每一个动作都和老师不一样,张老师拍手,他就跺脚,张老师扮小花猫,他就学大老虎。一会儿之后,好多小朋友跟张老师说:“老师,我们也要做不一样的动作。”张老师爽快地说:“好,我们把儿歌改成‘请你跟我这样做!我不跟你这样做!’你们的动作都要跟老师不一样哦!”游戏重新开始,孩子们做得特别认真,没想到孩子们做出了许多平时没有的动作。张老师发现,改变规则以后,这个游戏更能吸引孩子们的注意力了,孩子们的反应能力、想象力和创造力都得到了发展。游戏结束后,孩子们仍然十分兴奋,纷纷说:“老师这样真好玩!”
问题:请从儿童观的角度,评析张老师的教育行为。(14分)