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[单项选择]随着经济发展、社会进步和人民生活水平的提高，社会对林业的第一需求是？（）
A. 林产品需求
B. 生态需求
C. 社会需求
[单项选择]（）是民族振兴和社会进步的基石，办好人民满意的教育是中国特色社会主义教育的根本任务。
A. 文化
B. 教育
C. 经济
[单项选择]《中华人民共和国教育法》第十一条规定，国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，促进各级各类教育协调发展，健全（）体系。
A. 高等教育
B. 终身教育
C. 教育科研
D. 教育理论
[判断题]中国人民愿同各国人民一道，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来。
[单项选择]反映活劳动所创造的价值的劳动净产率等于林产品价值减去（ ）后除以活劳动时间。
A. 已消耗的生产资料价值
B. 已消耗的非生产资料价值
C. 活劳动价值
D. 固定资产折旧价值
[单项选择]能够准确反映活劳动创造价值的农业劳动生产率指标是（ ）。
A. 农产品产量／活劳动时间
B. （农产品产值一生产成本）／活劳动时间
C. 农产品产值／活劳动时间
D. （农产品产值－消耗的生产资料价值）／活劳动时间
[单项选择]复杂劳动者创造的价值是简单劳动者创造价值的（）。
A. 一倍
B. 两倍
C. 三倍
D. 四倍
[单项选择]（）是依照专利法授予发明人创造专利权的方式来保护和鼓励发明创造，促使发明创造的推广应用，推动科学技术进步和经济发展的一种法律制度。
A. 专利制度
B. 经济制度
C. 产权制度
D. 企业制度
[单项选择]商品价值中之一是活劳动创造的价值，活劳动创造的价值又由补偿劳动力的价值和剩余价值组成，其中剩余价值在商品价格中表现为( )。
A. 劳动报酬的货币支出
B. 劳动报酬的货币支出和盈利
C. 盈利
D. 企业获得的利润
[单项选择]人民群众创造历史( )。
A. 在阶级社会，受历史条件的制约
B. 在社会主义社会之前受历史条件制约
C. 在共产主义社会之前受历史条件制约
D. 在任何社会都受历史条件制约
[填空题]（）是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。
[单项选择]每个人都在创造自己的历史，人们创造历史的活动，最终会形成一个总的合力，从而实现社会历史的发展。因此人类可以（）。
A. 创造社会历史发展规律
B. 发现和消灭社会历史发展规律
C. 改变社会历史发展规律
D. 认识和利用社会历史发展规律
[单项选择]“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（）。
A. 能力本位论
B. 社会本位论
C. 知识本位论
D. 个人本位论
[判断题]商品生产者首先用具体劳动创造使用价值，然后再用抽象劳动创造价值。
[判断题]教师劳动的创造性特点是由劳动内容的特点决定的。
[判断题]贸易物流实体运输的劳动，是创造价值的生产性劳动。
[单项选择]劳动能创造财富、知识分子不劳动，因此，不能创造财富，所犯错误是（）。
A. 混淆概念
B. 成分短缺
C. 文风不对
D. 语言含糊
[单项选择]人民群众创造历史的活动受历史条件的制约。这种观点是说( )
A. 人民群众不能推动社会形态的更替
B. 人民群众不能随心所欲地创造历史
C. 人民群众不是社会发展的决定力量
D. 人民群众不是社会历史活动的主体
[判断题]马克思主义劳动价值学说的核心是社会物质财富是由劳动者的劳动创造的。
