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[判断题]想象是一切认识活动的心理基础，也是审美感受的心理基础。
[单项选择]认为“一切知识都从感官的知觉开始的”，并主张把教学建立在感觉活动的基础之上，即以个体认识论为基础提出的教学论的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 布鲁纳
D. 杜威
[单项选择]感性认识和理性认识统一的基础是( )。
A. 真理
B. 反映
C. 创造
D. 社会实践
[判断题]教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。
[多项选择]根据辩证法的观点，认识事物的基础是认识事物的（）
A. 质
B. 矛盾的普遍性
C. 属性
D. 量
E. 矛盾的特殊性
[单项选择]教育过程是以认识过程为基础( )
A. 促进教师教的过程
B. 促进学生学的过程
C. 促进学生发展的过程
D. 形成技能技巧的过程
[单项选择]教学过程是以认识过程为基础 ( )
A. 促进教师教的过程
B. 促进学生学的过程
C. 促进学生发展的过程
D. 形成技能技巧的过程
[单项选择]感性认识和理性认识相统一的基础是（）。
A. 客观事物
B. 社会实践
C. 客观规律
D. 实践客体
[单项选择]上层建筑对经济基础的反作用表现为对经济基础的
A. 决定作用
B. 支配作用
C. 服务作用
D. 促进作用
[单项选择]认为实践是认识的基础的观点属于
A. 一切唯物主义观点
B. 形而上学唯物主义观点
C. 辩证唯物主义观点
D. 彻底唯心主义的观点
[单项选择]实践是认识的基础表明（）。
A. 一切认识都要直接参加实践才能获得
B. 一切认识归根到底是从实践中获得的
C. 直接知识来自实践，间接知识不来自实践
D. 只要参加实践就能获得正确认识
[多项选择]实践是认识的基础，对认识起决定作用，主要体现在：（）
A. 实践是认识的来源
B. 实践是认识发展的动力
C. 实践是检验认识正确与否的唯一标准
D. 实践是认识的目的
[单项选择]教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（）。
A. 复杂性
B. 差异性
C. 有领导的认识
D. 直接性
[单项选择]（）的学前儿童教育观是以发生认识论为基础的。
A. 卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C. 蒙台梭利
D. 皮亚杰
