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[判断题]社会的分化是产生地域方言或亲属语言的社会原因，语言发展的不平衡性是产生地域方言和亲属语言的语言内部原因。
[填空题]方言和亲属语言是语言（）的产物，共同语的形成是语言走向（）的结果。
[单项选择]研究语言亲属关系的语言学是（）
A. 结构主义语言学
B. 小学
C. 历史比较语言学
D. 转换生成语言学
[判断题]对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。
[多项选择]借用汉语词的语言有（）
A. 日语
B. 朝鲜语
C. 越南语
D. 英语
[填空题]根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（），也叫做（）。
[填空题]对外汉语教学语言知识的学习目标中包括（）、（）、（）和（）等方面的指标。
[填空题]在汉语和其他语言的融合过程中，有些民族顺乎历史的发展规律，自觉放弃使用自己的语言，选用汉语作为共同的交际工具，有些民族为了保持本民族的语言进行了艰苦的斗争，但迫于经济和文化的需要，也不得不放弃自己的语言，学会汉语，实现语言的融合。前一种情况叫做（），后一种情况叫做（）。
[单项选择]现在学界正涌动着一股“亚洲热”。但在界定这类概念时，却不对所有国家民族一视同仁，所以在汉语的语言共同体中，“亚洲”基本上是以中国为圆心的一个没画圆的圆圈，而“世界”呢，则是一幅由发达国家组成的美妙远景图。因此( )。
A. 中国学者的研究水平太低
B. 中国即亚洲，西方即世界
C. 有关亚洲的研究没有必要
D. 中国学者做研究时，往往不深究“亚洲”而讲“中华”，不计较“世界”而专注西方
[单项选择]汉语副词出现的语言环境是（）
A. 名词后面
B. 形容词后面
C. 名词前面
D. 谓词前面
[填空题]从语言学的分科来看，“现代汉语”属于（）语言学和（）语言学。
[多项选择]中国历史上曾先后被汉语同化的语言有（）
A. 北朝的鲜卑语
B. 隋代的高丽语
C. 唐代的西夏语
D. 辽代的契丹语
E. 近代的满族语
