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[单项选择]以经典的条件反射实验解释行为是后天学习结果的人（）
A. 美国心理学家毕生
B. 德国心理学家冯特
C. 德国心理学家艾宾浩斯
D. 美国心理学家斯金纳
E. 俄国生理学家巴甫洛夫
[简答题]认知学习论论、操作性条件反射方法与经典条件反射方法分别解释了哪些不同类型的学习？
[单项选择]根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于( )
A. 信号学习
B. 刺激—反应学习
C. 连锁学习
D. 辨别学习
[简答题]结合生活中的实例，说明如何运用经典性条件反射和操作性条件反射的原理塑造行为。
[单项选择]巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是（）。
A. 鸽子
B. 猩猩
C. 狗
D. 白鼠
[简答题]对比经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论之间的差异。
[填空题]在经典条件反射学习中有四个不同的变量：无条件刺激（引起无意识控制反射活动的刺激）、无条件反射（由无条件刺激引起的反射活动）、条件刺激（条件反射形成前是一个中性刺激，形成后是无条件刺激的提示物）、（）（由条件刺激引起的无条件反射活动）。
[判断题]操作性条件反射与经典条件反射相比，具有一定的主动性。
[单项选择]经典性条件反射学习理论的创立者是（）
A. 桑代克与华生
B. 巴甫洛夫与华生
C. 斯金纳与华生
D. 华生与班杜拉
[简答题]操作性条件反射方法与经典的条件反射方法有何区别？
[简答题]简述操作性条件反射与经典性条件反射的主要差别？
[单项选择]巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是（）
A. 狗分泌唾液的实验
B. 饿猫开箱的实验
C. 白鼠走迷宫的实验
D. 白鼠按压杠杆取食的实验
[单项选择]经典条件反射把环境刺激对个体行为的促进作用称为：（）
A. 强化
B. 消退
C. 有效
D. 泛化
[判断题]经典条件反射方法更适合解释我们如何习得或改变意见、爱好和目的，因为这些改变是通过与引出好感或反感体验的那些刺激联想来实现的。
[单项选择]环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的经典条件反射称为( )。
A. 强化
B. 形成
C. 泛化
D. 巩固
[单项选择]巴甫洛夫的经典条件反射属于（）
A. 信号学习
B. 刺激—反应学习
C. 连锁学习
D. 言语联结学习
[单项选择]提出经典的条件反射学说的学者为
A. 华生
B. 贝克
C. 巴甫洛夫
D. 斯金纳
E. 沃尔普
