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[单项选择]管理心理学边缘学科的特点产生了两种取向的管理心理学，即（）取向和管理学取向。
A. 心理学
B. 社会学
C. 自然科学
D. 行为学
[单项选择]逆向思维是一种比较特殊的思维方式，它的思维取向与常人的思维取向相反。逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规，不受限制地胡思乱想，而是训练一种小概率模式，即在思维活动中关注小概率可能性的思维。 根据上述定义，下列属于逆向思维的是：( )
A. 人弃我取，人进我退，人动我静，人刚我柔
B. 以某一复杂问题的结果为发射点，尽可能多地把它与别的事物组合成新问题
C. 以某一复杂问题的结果为发射点，推出各种结果的各种原因
D. 将人们通常思考的思路稍加扭转，“歪打正着”
[单项选择]逆向思维是一种比较特殊的思维方式，它的思维取向是与常人的思维取向相反。逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规，不受限制地胡思乱想，而是训练一种小概率思维模式，即在思维活动中关注小概率可能性的思维。 根据上述定义，下列属于逆向思维的是：
A. 人弃我取，人进我退，人动我静，人刚我柔
B. 以某一复杂问题的形成为发散点，尽可能多地把它与别的事物组合成新问题
C. 以某一复杂问题的结果为发散点，推测出造成结果的各种原因
D. 将人们通常思考问题的思路稍加扭转，“歪打正着”
[判断题]态度是人们的价值取向和情感取向的心理表现。（）
[判断题]发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
[单项选择]传统的创新观念认为创新没有固定结构，不遵从规则和模式。想要成为创新者的人被告知要“跳出固有思维模式”，“尽情拓展思路，用与你的产品和服务毫不相关的东西做类比”。我们则主张一种截然不同的方法：在众所周知的框架内思考，不要跳出它的范围。人在专注于某个状况或问题的内部因素时，创造力才是最强的，通过对某个特定的创新任务进行界定，之后对其外延加以封闭，由此，我们大多数人才可能会更具持久的创造力。这段文字意在说明（）
A. 专注是提升创造力的重要影响因素
B. 框架内的思维往往会更有助于创新
C. 忽视规则和模式的观念不利于激发创造力
D. 没有固定结构的创新会限制创新者的思维
[单项选择]医学模式由生物医学模式向生物-心理 -社会医学模式转化，引起对保护健康、防治疾病思维方式、工作方式和管理方式等的一系列转变，促进医学科学和卫生事业的发展，新的医学模式对卫生服务的影口向，表现为
A. 准确了解某一地区人群健康状况水平，能够进行国际比较
B. 找出影响人群健康的主要因素
C. 让政府制定出有效的政策
D. 准确了解人群健康状况，找出影响人群健康的因素并采取有效的社会卫生策略
E. 评价居民的生命质量
[单项选择]创新的思维模式不包括（）
A. 合并法
B. 替代法
C. 模仿法
D. 调试法
[单项选择]社会学在解释学生失范行为时，主要分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）
A. 目标模式
B. 内容模式
C. 过程模式
D. 方法模式
[单项选择]心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：（）
A. 认知过程
B. 能力
C. 情感过程
D. 心理特征
[单项选择]人的各种稳定的心理特征的总和（）
A. 有意识记
B. 无意识记
C. 意义识记
D. 联想识记
E. 机械识记
[单项选择]社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）
A. 目标模式
B. 内容模式
C. 过程模式
D. 方法模式
[单项选择]以问题为取向的心理咨询师注重( )。
A. 心理问题的原因
B. 解决求助者当前的困扰
C. 心理问题的发展
D. 避免求助者再次被困扰
[单项选择]发散思维是指沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决答案的思维模式。 下列属于发散思维的一项是：
A. 以某个问题为中心，从不同的方向和不同的角度，将思维指向这个中心
B. 牛顿从苹果落地领悟到地心引力
C. 鲁班从草拉破手得到了启发，发明锯子
D. 人类从昆虫的眼睛构成得到启示，研制了许多先进的夜视武器
