更多"有的演讲者在结尾喜欢说“我的话讲完了，讲的不好，请大家批评指正”等，这"的相关试题:
[简答题]初中数学课上，老师按照自己的教学设计讲完了规定的课程，老师问：“同学们，听懂了吗？”全班学生大声说：“听懂了。”老师又问：“谁还有没有听懂的地方，请说出来，老师再详细讲解一下。”张同学站起来怯生生地讲了不懂的问题，老师认真做了解答。最后，老师说：“记住，今后要专心听讲啊。”请对这位老师的教学行为发表评价。
[单项选择]他______讲完了，台下有几个人拚命地高声鼓掌，而更多的人却______、面面相觑。 依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是( )
A. 侃侃而谈 缄口结舌
B. 口若悬河 噤若寒蝉
C. 滔滔不绝 守口如瓶
D. 天花乱坠 哑口无言
[单项选择]卖国贼是说诳的，所以你是卖国贼，我骂卖国贼，所以我是爱国者。爱国者的话是最有价值的，所以我的话是不错的，我的话既然不错，你就是卖国贼无疑了! 下列哪项犯了与上述相同的逻辑错误( )
A. 文艺不值得重视。因此现代化建设必须依靠科学技术，科学技术是值得我们重视的，而文艺不是科学技术
B. 不读大学也可以成为杰出的人才。高尔基、爱迪生、法拉第、富兰克林等都没有读过大学，但他们都成为杰出的人才
C. 地球是球体可以从这样的事实得到证明：我们站在高处看海中帆船驶来，总是先见桅杆后见船身。之所以这样，就因为地球是球体
D. 我几次看见他从这间化工厂出来，才知道这位热心帮助病人的小青年，原来是这间化工厂的工人
[单项选择]姐姐喜欢美工，妹妹喜欢说话，这体现了( )。
A. 个体差异原理
B. 工作差异原理
C. 人岗匹配原理
D. 环境差异原理
[单项选择]语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A. 一日生活
B. 交往
C. 活动
D. 运用
[单项选择]依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )。 ①他没有听清我的话，______了我的意思。 ②国际互连网的建立，______了各国文化，传递了最新信息。
A. 曲解 沟通
B. 误解 勾通
C. 误解 沟通
D. 曲解 勾通
[单项选择](1)他没有听清我的话，______了我的意思。 (2)国际互联网的建立，______了各国文化，传递了最新信息。 (3)诸葛亮舌战群儒，引古论今，______。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 曲解 沟通 滔滔不绝
B. 误解 勾通 侃侃而谈
C. 误解 沟通 侃侃而谈
D. 曲解 勾通 滔滔不绝
[单项选择]针对这一情况，我处已经采取了______，任何单位和个人不得______进入办公大楼，这能够为调查这起严重的办公楼失窃问题起到很大的帮助作用。 填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 办法 擅自
B. 措施 擅自
C. 办法 私自
D. 措施 私自
[单项选择]有的人懒惰，有的人勤奋，有的人见义勇为，有的人胆小怕事，这都是表现（）方面的特征。
A. 能力
B. 需要
C. 气质
D. 性格
[判断题]案例有许多别称，有的称为个例，有的称为事例，有的称为个案。
[单项选择]幼儿园里，有的孩子活泼，有的孩子沉默：有的孩子喜欢画画，有些孩子喜欢唱歌；有的孩子受到父母的百般疼爱，有的孩子却被父母忽视。这说明幼儿教师劳动具有（）的特点。
A. 长期性
B. 示范性
C. 创造性
D. 复杂性
[多项选择]在这些犯罪组织中，有的负责联络，有的负责交通，有的负责接运，有的负责安排中转，表现出这些团伙的（ ）
A. 计划性
B. 积极性
C. 组织性
D. 复杂性
[单项选择]有的人活泼好动，有的人沉静安详；有的人思维敏捷，有的人反映迟钝。这体现的是素质的（）特征。
A. 差异性
B. 可塑性
C. 综合性
D. 可分解性
[判断题]社会环境中有的因素直接影响着人的行为，有的则比较间接；有的因素对人的生存状态影响巨大，有的则影响微弱。由此体现了社会环境的层次性。
[单项选择]“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这句话使用的说明方法是（）。
A. 举例子
B. 打比方
C. 摹状貌
D. 做诠释
[简答题]相命师说：年年命运，有的得福德、太阴等等；有的冲犯白虎、天狗。孙子有的带刃，有的要过什么关隘。以上类似之事甚多，对身命有关，可不可以信？佛能解脱？
[单项选择]有的人善于概括，有的人长于分析，有的人记忆力好，有的人具有丰富的想象力等等，这都是表现在（）方面的特征。
A. 能力
B. 需要
C. 气质
D. 性格
