更多"从课堂教学管理的内容上来看，课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管"的相关试题:
[单项选择]课堂纪律管理的最终目标是（）。
A. 教师促成的纪律
B. 集体促成的纪律
C. 任务促成的纪律
D. 自我促成的纪律
[单项选择]课堂纪律管理的最终目的是（）。
A. 自我促成的纪律
B. 教师促成的纪律
C. 任务促成的纪律
D. 集体促成的纪律
[单项选择]课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）
A. 积极的课堂气氛
B. 反抗的课堂气氛
C. 消极的课堂气氛
D. 中立的课堂气氛
[判断题]课堂纪律包含预防、制定、管理和纠正四个阶段。（）
[单项选择]教师通过利用入学教育、开学典礼、班团会等多种形式培养班级凝聚力，从而形成一系列课堂纪律是属于课堂纪律成因的哪一类（）？
A. 集体促成的纪律
B. 任务促成的纪律
C. 教师促成的纪律
[单项选择]课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。
A. 监控与管理
B. 准则与控制
C. 限制性影响
D. 限制与规范
[单项选择]当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。
A. 专断型
B. 民主型
C. 放任型
D. 无法确定
[简答题]课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在哪些方面？
[单项选择]为了加强班级纪律管理.班主任王老师规定，凡是违反课堂纪律，上课不认真听讲的同学，罚款5元；凡是班级活动搞小动作，不认真参加的同学，罚款2元；凡是上学迟到早退，不认真完成作业的同学，罚款1元；其他违纪行为视情况进行罚款。有关该老师的做法，说法正确的是（）。
A. 有利于加强班级管理
B. 有利于提高学生成绩
C. 侵犯了学生的人身自由权
D. 侵犯了学生的财产权
[填空题]课堂纪律的四种类型分别为教师促成的纪律、集体促成的纪律、（）促成的纪律及自我促成的纪律。
[单项选择]依照课堂纪律的成因而言，主要可以分为教师促成的纪律、集体促进的纪律、任务促成的纪律和（）的纪律？
A. 自我
B. 教师
C. 年级
D. 学生
[单项选择]美术课堂教学结构主要可分为（）。
A. 赏析式、练习式
B. 欣赏式、练习式
C. 欣赏式、辅导式
D. 评介式、实践式
[多项选择]课堂纪律的类型有（）。
A. 教师促成的纪律
B. 家长促成的纪律
C. 集体促成的纪律
D. 任务促成的纪律
E. 自我促成的纪律
[多项选择]课堂纪律的功能主要有（）。
A. 社会化功能
B. 调节功能
C. 管理功能
D. 强化功能
