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[单项选择]20世纪初实用主义教育学的代表人物是（）。
A. 凯洛夫
B. 杜威
C. 布鲁纳
D. 赞柯夫
[填空题]杜威是20世纪初（）教育学的代表人物，其代表作是《民本主义与教育》。
[填空题]20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威（）。
[单项选择]比较教育学的特征不包括（）。
A. 研究对象的广泛性
B. 研究方法的独特性
C. 研究单位的单一性
D. 研究时间的当代性
[填空题]杜威的学生（），从20世纪上半叶中国社会的实践出发，积极倡导生活教育活动，为中国教育学的现代化和本土化作出了积极贡献，在国际上有一定影响。
[单项选择]被称为“教育学之父”的教育家是（）。
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 布卢姆
D. 夸美纽斯
[单项选择]（）在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 康德
D. 赫尔巴特
[单项选择]对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（）
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 凯洛夫
[单项选择]20世纪80年代新儒家的代表人物是（）
A. 梁漱溟
B. 徐复观
C. 唐君毅
D. 杜维明
[单项选择]意识流产生于20世纪20年代的法国，其代表人物是（）
A. 波德莱尔
B. 普鲁斯特
C. 兰波
D. 艾略特
[单项选择]在世界教育学史上被称为是“科学教育学之父”的人是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 拉伊
[单项选择]著作被称为“活的教育学”的教育家是（）。
A. 瓦根舍因
B. 皮亚杰
C. 苏霍姆林斯基
D. 布鲁姆
[单项选择]比较教育学的发展期的代表学者不包括（）。
A. 埃德蒙·金
B. 阿诺夫
C. 萨德勒
D. 霍姆斯
