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[判断题]个案工作的客体就是个案工作的对象，是感受到困难的个人或家庭。
[多项选择]个人/家庭可能遭遇的经济风险（）
A. 家庭经营风险
B. 家庭成员去世的风险
C. 离婚或再婚的风险
D. 夫妻一方或双方丧失劳动能力的风险
[判断题]联合家庭治疗模式认为困难本身不是问题，问题是如何处理困难。
[简答题]家庭经济困难学生认定工作中，对学生反映家庭经济情况的基本要求是什么？
[单项选择]( )是指运用专业的知识、方法和技巧，通过一连串的专业工作过程，帮助遇到困难的个人或者家庭发掘和运用自身及其周围的资源，改善个人与社会环境之间的适应状况，实现对个人的尊重和肯定。
A. 社区工作
B. 小组工作
C. 个案工作
D. 个案管
E. 社会工作行政
[单项选择]( )从特定的角度为个人和家庭提供了一种规避风险的保障机制，当个人及家庭在遭遇到现实中存在的风险时，这种规划能够帮助客户隔离风险或降低遭遇风险所带来的损失。
A. 财产分配与传承规划
B. 理财规划
C. 投资规划
D. 收入规划
[填空题]家庭经济困难认定工作坚持的原则是（）相结合。
[单项选择]社会个案工作是社会工作的一种基本方法，是以个别化方法，对感受困难、生活失调的个人或家庭提供物质帮助、精神支持等方面的服务以解决他们的问题，增强其社会适应能力，这是( )提出的观点。
A. 《中国社会工作百科全书》
B. 《社会个案工作》
C. 《社会个案工作的性质和定义》
D. 《社会工作百科全书》
[单项选择]云晓老师的观点认为家庭教育中遭遇“男孩危机”最为凶猛的杀手是（）。
A. 素质教育
B. 应试教育
C. 幼儿教育
D. 中学教育
[判断题]社会工作者认为单亲家庭虽然现实存在，但是一种不正常的家庭形式。
[多项选择]家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次。（）按照各自的工作职责，公开、公平、公正地共同完成工作。
A. 学生工作处
B. 学院认定工作组
C. 学生认定组
D. 班级认定评议小组
[简答题]辅导员应该如何做好家庭经济困难且自尊心特别强的学生的工作？
[填空题]教育部要求各高等学校特别要重视对家庭经济困难毕业生、汶川地震灾区生源毕业生等困难群体的就业帮扶工作，建立就业帮扶机制，实施“（）”的就业服务，并根据实际情况，给予路费、通讯费等求职补贴，帮助他们顺利就业。
[单项选择]某中学的学生小刘家庭经济困难，他觉得自己上学会加重家庭经济负担，因此想要辍学去打工。社会工作者因此介入为其提供服务，在选择介入行动时应该首先选择( )。
A. 危机干预
B. 资源整合
C. 经济援助
D. 安置服务
E. 社区照顾
[简答题]在家庭经济困难学生认定过程中，高校学生资助工作领导小组的职责是什么？
[填空题]学校应当按照国家有关规定为家庭经济困难学生提供教育救助，（）学生资助体系，保证学生不因家庭经济困难而（）学业。
[单项选择]古典政治经济学家( )曾经把国家的收支和个人家庭的收支相比拟，认为个人平衡收支的节俭行为同样适用于国家。
A. 亚当·斯密
B. 巴斯坦布尔
C. 阿尔文·汉森
D. 勒纳
[填空题]家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是，确定合理标准，由学生本人提出申请，实行（）相结合的原则。
