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[单项选择]社会工作者何萍组织小组活动中，在精神上鼓励服务对象作新的尝试，然后适时为服务对象制造尝试的机会，当他们有突破自己的正面行为时，及时给予赞赏和奖励。何萍所采用的技巧是( )。
A. 联结
B. 鼓励
C. 正面强化
D. 组织活动
[单项选择]在某社区，社会工作者鼓励救助对象参与社区活动，为社区的发展献计献策，并在救助对象中发现和培育了两名骨干去自发地动员和参与。这位社会工作者的主要目标是（）。
A. 改善救助对象的生活环境
B. 发展壮大社会志愿者队伍
C. 提高社区居民的参与率
D. 促进救助对象的能建设
[单项选择]社会工作者汪浩在社区开展社会救助社会工作时，鼓励救助对象参与社区活动，为社区的发展献计献策，并在救助对象中发现和培养骨干来关心和帮助其他救助对象。汪浩的这种做法所产生的作用是( )。
A. 充分调动了社区资源
B. 全面改善社区的环境
C. 提高社区居民的参与积极性
D. 促进救助对象的能力建设
[单项选择]“社会工作者面对受助者(服务对象)不但要提供直接服务或帮助，也要鼓励其在可能的情况下自强自立，克服困难”，描述的社会工作者的角色为( )。
A. 管理者
B. 支持者
C. 资源获取者
D. 倡导者
[多项选择]对于那些有求助意愿的求助者，社会工作者鼓励求助专利申请产：“能够面对自己的困难，很不简单!”这样说的目的在于（）。
A. 澄清求助者的愿望
B. 增强求助者的改变动力和信心
C. 促使求助者能够成为服务对象
D. 树立求助者对机构和社会工作者的信心
E. 初步评估问题和需要
[单项选择]在某社区，一些低保户家庭缺乏参与社会活动的机会和资源，社会工作者鼓励低保家庭参与社区的文体活动和志愿活动，帮助他们参加社区的各种居民组织，增加互相了解，为社区发展出谋划策，这种工作方法的特点是（）。
A. 促进服务对象的社会融合
B. 提高服务对象的参与意识
C. 发现服务对象的艺术特长
D. 培育居民中的积极分子
[单项选择]在“糖尿病患者同盟小组”中，组员们具有相同的患病时间、治疗经历、康复阶段，社会工作者鼓励组员分享经验、释放情绪，同时提供适当的资源和信息，可以让组员体会到互相关怀的气氛，这属于( )手法。
A. 鼓励
B. 联结
C. 体验式学习
D. 组织活动
[单项选择]在社会目标模式中，社会工作者要特别关注和鼓励( )参加到小组中。
A. 有较严重情绪和行为问题者
B. 社会中的弱势人士
C. 社会交往能力不足的
D. 缺乏自信的人
E. 有相同兴趣的人
[单项选择]社会工作者小张在小组共工作中尊重组员之间的差别注重每个组员的内在价值和能力，鼓励他们自由表达，协助他们发挥各自的优势和能力。上述小张的做法依据的是（）。
A. 人本主义理论
B. 增强权能理论
C. 生态系统理论
D. 社会支持理论
[单项选择]在服务方式以及服务对象方面，（）客户服务或复杂业务服务通过人工方式提供。
A. 低端
B. 中端
C. 高端
D. 末端
[单项选择]社会工作者协助服务对象分析、了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式等各种内心反应方式的工作技巧被称为( )。
A. 现实情况反映
B. 心理动力反映
C. 人格发展反映
D. 探索——描述——宣泄
E. 直接影响
[单项选择]为了帮助某打工子弟小学获得发展，社会工作者通过宣传改变学生、老师的思想观念，鼓励学生、老师积极参加各种学校建设活动，协助调动各种社区、社会资源投入学校，并对相关部门进行政策倡导。这种介入属于( )。
A. 直接介入
B. 间接介入
C. 综合介入
D. 个别介入
E. 整体介入
[多项选择]按照信息服务对象的范围，可把信息服务划分为（）。
A. 文献服务
B. 单向服务
C. 指导服务
D. 多向服务
E. 网络服务
[多项选择]按照信息服务对象的形式，可把信息服务划分为（）。
A. 多向服务
B. 单向服务
C. 主动的信息服务
D. 被动的信息索取
E. 指导服务
[单项选择]社会工作者在社区中举办了一项“爱护社区，爱护地球”的活动，鼓励居民节约能源，减少生活垃圾，内容包括绘画比赛、标语创作比赛等。这类活动属于( )。
A. 社会公德教育
B. 文化科学教育
C. 家庭生活教育
D. 生命健康教育
[单项选择]社会工作者陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该( )。
A. 利用此机会接近服务对象，建立起信任的工作关系
B. 终止提供服务
C. 征得服务对象同意后，将其转介给其他同事
D. 与儿子核实服务对象的相关信息
[单项选择]社会工作者协助服务对象正确了解和分析自己内心的反应方式的技巧属于( )。
A. 直接影响
B. 现实情况反思
C. 心理动力反思
D. 人格发展反思
[单项选择]社工陈某在采用精神分析技术为服务对象提供心理治疗的过程中，突然发现服务对象是自己儿子所在单位的主管。面对这种情况，陈某应该（）。
A. 利用此机会接近服务对象，建立信任的工作关系
B. 终止提供服务
C. 征得服务对象同意后，将其转介给其他同事
D. 与儿子核实服务对象的相关信息
[单项选择]对于服务对象与周围他人之间互动交流的方式，最好采用( )的方式，直接了解服务对象与周围他人的交流方式和过程。
A. 会谈
B. 调查表
C. 观察
D. 运用现有资料
E. 聊天
