[单项选择]偏误分析改变了人们对语言学习过程中所出现的偏误本质的认识，把偏误看成是了解（）习得过程和习得规律的窗口。
A. 第一语言
B. 目的语
C. 第二语言

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[单项选择]对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。
A. 对比分析
B. 偏误分析
C. 中介语理论
D. 文化适应假说

[名词解释]偏误

[填空题]“我两年前韩国来到上海学习”所出现的偏误类型属于（）类型的偏误。

[名词解释]偏误分析

[单项选择]造成偏误的学习策略主要有（）。
A. 迁移、过度泛化和简化
B. 迁移、过度泛化和转换
C. 迁移、简化和回避
D. 迁移、泛化和回避

[名词解释]失误与偏误

[名词解释]系统后偏误

[名词解释]系统的偏误

[填空题]偏误理论认为，产生偏误的原因有：（）、（）、（）、（）、（）。

[简答题]请举例说出汉语学习者在汉语词语层面可能发生的四种偏误现象。

[简答题]试分析偏误的来源。

[判断题]语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。

[判断题]偏误分析是对比分析的继承和发展，中介语理论是由偏误分析发端的，早期的中介语研究又采取对比的方法。因此，中介语理论是对比分析和偏误分析的继承和发展。

[单项选择]人们掌握语言或学习一种语言，主要的途径是（）。
A. 获得和学习
B. 教学和处理
C. 听说和翻译
D. 影响和迁移

[简答题]请简述偏误分析的步骤。

[填空题]偏误分析理论基础是（）。

[单项选择]中介语的偏误有（）。
A. 反复性
B. 单纯性
C. 一次性
D. 易变性

[单项选择]修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的（）的方法、手段。
A. 格式化
B. 规律化
C. 法律化
D. 标准化

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