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[单项选择]对外汉语课堂评估时要考察课堂教学的目的要求是否明确具体，是否（）。
A. 适合学生的水平
B. 体现学生的水平
C. 体现教师的水平
[单项选择]对外汉语课堂评估时要考察教学任务是否完成，（）如何。
A. 教学效果
B. 学习者考试成绩
C. 教学目标完成
[单项选择]对外汉语课堂评估时要考察教学时间是否安排得当，是否体现了（）的原则。
A. 理论联系实际
B. 精讲多练
C. 综合与分析相结合
[单项选择]对外汉语课堂评估时要考察是否体现了（）的原则，教学方法是否灵活多样而且有效。
A. 填鸭式教学
B. 发展式教学
C. 启发式教学
[填空题]对外汉语教学的教学内容以（）和（）为中心。
[单项选择]对外汉语的教学内容可以概括为语言要素、（）、言语交际技能、相关文化知识四个方面。
A. 汉语基础知识
B. 言语技能
C. 听说读写技能
[单项选择]对病人次级评估，进行重点评估时，精神评估的内容不包括（）
A. 精神状态
B. 语言理解能力
C. 身体活动
D. 行为、外表
[判断题]对各种可行性方案进行评估时应重点评估各方案的优点。
[判断题]仪表风度是面试过程中所要考察的重点内容。
[判断题]评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。
[单项选择]课堂教学的重点往往是（）。
A. 文化知识
B. 交际技能
C. 语言形式的掌握
[单项选择]对（）等重点旅客做到重点照顾。
A. 妇、幼、残、首长、外宾
B. 老、幼、病、残、孕
C. 老、弱、妇幼、病、外宾
D. 老、病、残、孕
[判断题]运用市场法评估时，应重点关注极具代表性的个别交易案例。
[多项选择]私人银行客户在柜面进行理财产品风险评估时已勾选“是否电子渠道购买中高风险产品”的，在个人网银上可以购买的产品包含（）
A. 现金宝
B. 高净值产品
C. 私人银行产品
D. 智盈宝
[单项选择]进行区域火灾风险评估时，在明确火灾风险评估目的和内容的基础上，应进行信息采集，重点收集与区域安全相关的信息。下列信息中，不属于区域火灾风险评估时应采集的信息是（）。
A. 区域内人口概况
B. 消防安全规章制度
C. 区域内经济概况
D. 区域的环保概况
[判断题]财产保险制度中，不仅要考察有关主体是否享有保险利益，还要考察该主体所享有的保险利益与保险标的的实际价值之间的关系。因为保险标的本身具有客观的经济价值，相关主体的利益诉求不能超出保险标的本身的实际价值。
[多项选择]在对具体的数育政策作价值分析时要考察该政策是否坚持了以下原则：（）
A. 是否坚持合规律性与合目的性的统一
B. 是否坚持社会选择和个人选择的统一
C. 是否坚持兼顾与急需的统一
D. 是否坚持择优与代价的统一
[单项选择]新提出的心理测量和心理测验方法是否科学，要考察它( )。
A. 是否是科学家提出的
B. 是否符合心理学的原则，有无充分的心理学理论依据
C. 是否有测验或测量目的
D. 是否经过取样调查
