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[判断题]会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。
[单项选择]下列不是普通话语音特点的有（）
A. 音系比较简单，音节结构形式较少
B. 四个声调抑扬分明，高音成分较多
C. 音节中辅音占优势
D. 音节间间隔清晰
[单项选择]普通话语音系统中没有发音部位（）
A. 双唇
B. 齿间
C. 唇齿
D. 舌面前
[单项选择]掌握学习型教学策略是一种适应学习者个别差异的教学策略，它由（）提出。
A. 巴浦洛夫
B. 斯金纳
C. 布鲁姆
D. 柯勒
[多项选择]普通话语音特点包括以下几个方面（）
A. 音系比较有序，音节结构形式多样。词呈现多音节化、且含儿化、轻声。
B. 音节间间隔清晰，多声调的分明，突显音乐性。使得有声语言表达更加准确、丰富。
C. 音系比较简单，音节结构形式较少，元音占优势，四个声调抑扬分明且高音成分多。
D. 音节间间隔清晰，词多呈现多音节化，使用轻重格式、轻声、儿化，使得有声语言的表达更加准确、丰富。
[单项选择]语音的重要性决定了语音教学是第二语言教学的基础，是掌握听说读写技能和（）的前提。
A. 阅读能力
B. 表达能力
C. 交际能力
[判断题]普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。
[判断题]普通话语音系统中的鼻辅音都可以出现在音节的末尾。
[判断题]普通话语音系统只有21个声母，所以辅音音位也是21个。
[单项选择]普通话的语音标准属于（）。
A. 北方方言区
B. 吴方言区
C. 湘方言区
D. 粤方言区
[单项选择]下列音素，只有（）在普通话语音系统中不能充当韵尾。
A. i
B. u
C. n
D. o
[单项选择]认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点？（）
A. 有意义接受学习理论
B. 认知结构学习理论
C. 建构主义学习理论
D. 人本主义学习理论
[判断题]普通话语音系统中能充当韵头的音素是i、u、y、w。
[判断题]普通话语音系统中辅音音素则是22个，但是辅音声母只有21个。
[判断题]清浊构成的音位对立是普通话语音系统中声母的一个显著的特点。
